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中学3年(英語)
作り方はやっぱりharethas)+過去分詞
『経験』の意味は~したことがある
この意味とコラボするのが…
ever(これまでに)、
never (一度もない)、haveと過去分詞の間
twice(2回)
once (1回)
three
times (3回)
問題...
before(以前に)
行くこと
(これまでに)が質問
① Have you ever been te Kyoto ?
答え方(れまでに)、京都に行ったことがありますか?
② Yes, I have. / No, I haven't.
notのかわり!!
③ I've never been there.
私は1度もに行ったことがないの。
になくても必ずever を
入れよう!!
④ I've used this computer four times.
私はこのコンピュータを4回使ったことがあります。
meetの過去分詞
⑤ Have you ever met him?
(これまでに)彼に会うことはあるの?
かぐれてる!!
eatの過去分詞
⑥ Yuki has never eaten a melon.
ユキはメロンを食べたことがありません。
⑦ I've visited Okinawa before.
私は以前、沖縄を訪れたことがあります。
⑧ I will be happy to show you around.
ぼくは喜んで君を案内してまわるつもりだよ。

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中学3年 (英語)... 予習
① It's
~
for ~to
重
P It's A for B to C』
意味はBにとって©することはA
ちなみに©は動詞の原形にしよう。
問題・・・
① It's hard for me to get up early.
私にとって早起きすることはつらい。
② It is interesting for him to swim.
彼にとって泳ぐことはおもしろい。
③ It's difficult for her to read it.
彼女にとってそれを読むのは難しいです。
ABCを色分
けすると分かりやすい
④ It's important for us to reuse things.
私たちにとっと、ものを再利用することは大切です。
ネセサリー
⑤ It is necessary for Mai to study English
マイにとって英語の勉強をすることは必要です。
⑥ Don't throw away the garbarge ※上の内容とは一
そのゴミを捨てるな!
ガベイジ
関係ないです!

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疑問詞+to~
中3(英語)
ポ
how to
~ -> ~のやり方
what to
~
when to~
するべきか
(1)
→何をするべきか
→いつ
where to~→どこ~するべきか
(toのうしろは動詞の原形)
問題
① I know how to play tennis,
私はテニスのやり方を知っている。
② she doesn't know how to make it,
彼女はそれの作り方を知らない。
③ He know's what to buy.
彼は何
きか知っている。
④ I don't know when to start this game.
私はいつこの試合を始めるべきかしらない。
⑤ We didn't know where to go.
私たちはどこに行くべきか知らなかった。
⑥ Do you know what to do ?
you
あなたは何をする
・きか知っていますか?
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中3(英語).
③ ask ~ to ~
3 17
ask to~
->>
tell to
2
want
に~を頼む
→人に~を言う
to →
にてをして欲しい
(toのうしろは動詞の原形)
問題...
① I asked him to turn off the TV.
私は彼にテレビを消すように頼んだ。
tellの過去形
(79)
② He told his brother to wait here.
彼は弟にここで待つように言った。
③ She wants you to open the door.
彼女はあなたにドアを開けてほし
I will の略
④ I'll ask her
to come here
私は彼女にここに来るように頼むつもりです。
⑤ Our teacher told us what to do.
私たちの先生は私たちに何をするべきか言った。
⑥ I was happy at that time.
そのとき、私は幸せでした。
2,3
日
後
⑦ A few days later, I went there.
2、3日後、私はもう一度そこに行った。
I saw Yurika the day before yesterday.
おととい、私はユリカに会った。
ここからは
上の内容
とは関係
ないよ!!
(でも大事!!)
あさっては、 the day after
tomorrow
KOEL-YO TO0SEREM

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317
中3(英語).
④ callの使い方
P 『 call A B
と使い、
意味は④をと呼ぶ
問題..
①I call him Taka
私は彼を生と呼びます。
② We usually call her Saya
私たちはたいてい彼女をさやと呼びます。
私の姉は私をユウと呼ぶ。
③ My sister callsme Yu.
か
④ Everyone calls me Saki. → Everyone のように『Every
みんなは私をサキと呼びます。つく単語は三単現の中に入るよ!」
what do you call this flower in Japanese ?
この花は日本語で何と呼びますか?
⑥ what kind of fruit do you like?
あなたはどんな種類の果物が好き?
⑦ He is kind these days
このごろ、彼は親切です。
O
ここから下は
上の内容とは
異なります!
(でも大事です!!

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中3(英語)
⑤ make の使い方
ボ
問題
P make A B』と使うと、
④をBにするという意味になる。
⑥には状態を表す単語がくるよ。
① Her songs make me happy
彼女の歌は私を幸せにする
② This story makes her sad.
この物語は彼女を悲しくさせる。
③ This game made him excited.
この試合は彼を興奮させた。
④ His class made us tired
彼の授業は私たちを疲れさせた。
⑤ Reading books always makes me sleepy.
私は本を読むといつも眠たくなる。

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3.18
中3(英語)
⑥文の最初に使わない疑問詞
ボ
wh族たちが所属している疑問詞
が動詞のすぐ後ろにくるとき、
疑問詞+主語+動詞となる。
問題...
① I know what this is.
私はこれが何なのかを知っている。
② I know when she left.
私は彼女がいつ出発したのかを知っている。
I don't know where he lives.
私は彼がどこに住んでいるのか知らない。
www
④ Do you know why she cried yesterday?
昨日、なぜ彼女が泣いていたのかあなたは知っていますか?
⑤ I don't know who he is.
私は彼がだれなのか知らない。
⑥ Do you know who is singing ?
あなたはだれが歌っているのか知っていますか?
⑦ I know how old Rina is.
私はリナが何歳なのか知っている。
ww
KOKYO JOOST-LAR

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○
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中3(英語).
⑦ 現在分詞
『~している』という意味を加えたければ
名詞の後ろに動詞ingを入れよう。
問題
① The boy is my friend
その男の子は私の友達です。
The boy playing soccer is my friend
サッカーをしている男の子は私の友達です。
③ I know the man sitting on the chair
私はいすに座っている男の人を知っている。
Who is the girl walking with Teru ?
テルといっしょに歩 いている女の子はだれ?
The woman standing in front of the door my teacher.
そのドアの前に立っている女性は私の先生です。
⑥ Do you know the boy running in the park.
あなたは公園を走っている男の子を知っていますか?