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中学生
数学
⑵が解説を読んでもよくわかりません。答えは3分の1です。なぜそうなるのか丁寧に解説お願いします。
中学生
数学
例題で、なぜ絶対値が関係してくるのかが分かりません 解説がよく分からないので教えてほしいです
中学生
数学
(4)問題の意味を教えてほしいです
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なんでAP＝4になるのか教えて欲しいです😖💧
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なんで∠xが50°になるんですか？
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∠xがなんで47°になるのか教えて欲しいです😖💧
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数学
3のこの式の意味がわかりません!教えてください
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なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
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中学2年生、1次関数の利用についてです。この問題で、どうしてこのようなグラフになるのか、交点を求めることでどうして200円のかき氷を20個以上売れば良いということが分かるのかが分かりません。どなたか解説をお願いします。
中学生
数学
z=x+2/bの両辺にaをかけたらaz=ax+2a/abになると思うのですが、なぜz=ax+2a/abになるのですか？ 上から3行目の式です
News
今日終わったよ！！
高校と中学の定理は、終わらしたけど…高校の定理って言っても全部かはわからんけどww （受験に出そうなやつw）
中3は，後，やってなかった利用系とラスト8章の標本調査だけ！！
三平方の定理まで終わったん？終わったなら早すぎ！
凄いですね！！
私も予習など頑張ろうと思えましたし、どうゆうふうに予習すればいいかが分かりました(*´ ꒳ `*)
たすき掛けの方が楽と感じたからww
そうなんですね！初めて知りました！ww
たすき掛けを使うのはいいですね！
ちなみに、余談ですけど、「平方根」って「もとの数の2分の1乗」とも言えますよ！