ノートテキスト
ページ1:
beaver 1名 ビーバ engineer 名 技師、エンジニア dam 名 Canada ◎ builder 名 ダム カナダ 建築業者 No. Date 7・8月 • sharp [11] 形 鋭い、とが フ た ◎ pile 動 flow 名 ○ 3 pond [名] scale 名 swimmer 名 coyote 名 カヨウティー ●lodge 名 ○ entrance 名 ~を積み重ねる。積み上げる 流れ 池 規模、程度 泳いでいる人 コヨ テ 巣 入り口 ● underwater 形 水面下の、水中の ◎ one by one 1つずつ ○ other than ~ ~以外の、~を除いて worry about ~ 心配する 気にする KOKUYO LOOSE LEAF ノ-838BT 6mm ruled×36ines
ページ2:
Lesson 4 Beavers, Engineers of the Forest Part 1 (pp.42-43) 意味のまとまりに注意して、次の英文を読みなさい. Can you guess / what this photo shows? // It is the largest dam (that has been built by beavers / in the world.) // It is in Canada, and it is 850 meters long. // Beavers are great dam builders. They cut down trees / with their sharp teeth, / cut off the branches, / carry them one by one to a river, / and pile them up. // In / a dam is completed. // The beaver dam stops the flow of water and forms this way/a Vz a large pond. // The beaver is the only animal / other than humans that has the ability / to change the environment / on such a large scale.)// Beavers make dams to keep themselves safe. // Though they are very good swimmers, beavers move slowly on land and can easily be caught by bears and 捕まえられる coyotes. // To create a safe home, they build a lodge / by piling up branches / in the center of the pond. // Because the entrance of the lodge is underwater, the beavers don't have to worry about being attacked by other animals. // 攻撃される 1
ページ3:
Date 712 金 MEMO branch 枝 Cut down A cut off A bear がまんする Aを倒す Aを切り取る ①あなたは、この写真が何を示しているか想像できますか。 ⑦それはビーバーが建てたダムで世界 - 大きいものです。 ③それはカナダにあり、 長さは850m です 偉大な ④ビ バーは ダムの建設者です。 ⑤彼らは鋭い歯で木を倒し、枝を切り取り、 それらを1つ ⑥ ずつ川へ運び 積み上げます。 「 のようにして、ダムは完成されます ⑦ビーバーのダムは水の流れを止め、大きな池を形成する ⑧ビ バーは、人間の他に大規模に環境を変える能力を 持つ動物です。 唯一の ⑨ビーバーは安全を保つためダムを作ります。 泳ぎがとても上手 ⑩彼らは - でもよいスイマーですが、陸上ではゆっくりと 動き、熊やコヨ テに容易に捕まえられてしまい ます。 ⑩安全な家を作るため、彼らは池の中心に枝を積み上げる ことによって巣を建てます。 巣の 入り口が水中にあるので、ビーバーは他の動物に 攻撃される心配をする必要がないのです。 C
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
この問題の｢１時間後です。｣というところなのてすが、答えがIn an(one) hourで私は、After one hour とかいたのですがどうして前置詞がinになるのですか？
高校生
英語
英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
英語
英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか？ 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
高校生
英語
英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
高校生
英語
母は忙しすぎてそこへ行く計画すら立てられない。のところが行くとか計画するとか立てられないとか動詞？がいくつもある文でどう分けて和訳していけばいいのかコツとかあれば教えていただきたいです。
高校生
英語
あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
高校生
英語
あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
高校生
英語
あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
News
コメント
コメントはまだありません。