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高校生
数学
この問題の余弦定理の仕方を教えてください！！
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(2)分からないです なぜ、ABEって120°って分かるのですか？どうやったら分かるのでしょうか？教えてください😢
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(2)を教えてください。
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EF=10 FC=40 EC=36になったのですが、次はどうすればいいですか？
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△ABCは求められるのですが、△ACDが求められません。解法も△ABC+ △ACDであっていますか？
高校生
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(1)〜(3)を教えてください。
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(2)分からないです😢 線で引いた所より下から全く分からないです。 なぜ、BD:DC＝8:5になってからDC＝5/13・7ってなるんですか？ また、AI:ID＝13:7になるまでの途中式となぜそれから、AI→＝13/20AD→になるんですか？教えてください
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（1）で、角cを求める時に、正弦定理をつかっても求めることはできますか？（2）はすなわちのとこまでわかるけど、ゆえにの後がどうやってこのようにできたのか求め方を教えてほしいです
高校生
数学
(1)これ、△ABEで余弦定理使えないのですか？
高校生
数学
1辺の長さが1の正八角形の面積を求める問題で、 下線部について質問です。余弦定理でcos45°＝ の形にした後に両辺を逆数にして a²を求めたのですが答えが合いません。このやり方では解くことができないのでしょうか？
News
突然すみません！
60°がどうして√3ぶんの2になったのがわかったんでしょうか！教えて下さい！