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高校生
数学
数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
高校生
数学
29の(2)がどうしても理解できません。解説を読んでも何をしたいのか分かりません。なんとなくCを付け足したいのかなと思っているのですが赤で印をつけているように(1)のa+bがab+cに変形されている意味が分かりません。足し算を、掛け算にしたらもう元の式と関係なくなりますよね?何がしたいのか分からないのでお願いします教えてください🙏
高校生
数学
どのように下線部に変形したのかが分かりません。 ご教授よろしくお願い致します🙇 画像3は自分でやってみたものなのですが、やり方が違うのか解答と全然違う形になってしまいました。
高校生
数学
カッコ2番です。計算に行き詰まってしまいました。ご教授よろしくお願い致しますm(_ _)m
高校生
数学
全部分からないです💦💦💦 解き方も教えてくれるとありがたいです
高校生
数学
高1数学 相関係数 例が書いてあって、それを理解して次の問題をやるのですが、理解できません。 相関係数は今日分散をxの標準偏差とyの標準偏差の積で割った値ですが、写真の「この表から相関係数rを計算すると…」のあとの式を見ると、表の合計のところしか使っていません。共分散はxの偏差とyの偏差の席の平均値であり合計は平均値ではないのでそれを割らないといけないと思うのですが。 教えてください💦
高校生
数学
赤線のとこでなぜ11を初項としてそのまま等比数列を行ってはいけないのかがわかりません、12を初項にするよう導いた理由を教えてください🙇♂️
高校生
数学
解説お願い致します🙇🏻♀️
高校生
数学
数学についての質問です。 因数分解をしなさいという問題です。写真のところまでは出来たのですが、そこからの解き方が分かりません。 解説にはたすき掛けをして計算していました。たすき掛けのやり方分かるのですが、かっこのついた式ではどのようにしたら良いのか分かりません。どのようにして計算するのですか?回答よろしくお願いします。
高校生
数学
解説の②の3行目で9回「以上」と書いてあるのはどうしてですか?9回丁度ではなぜだめな理由を教えて欲しいです。
News
なるほど!ありがとうございます。
ちなみに不十分な理由は極限に曖昧さがあるところが主です.
概要だけでも予備知識として知りたい場合はεーδ論法と調べてみると良いですよ.
現代なら概要解説などの動画もあると思います.
私はそう思いませんでしたが,生半可な気持ちで数学科に入学した一年生はεーδ論法が第1の関門らしいです.
そこで,自分は高校の数学が好きだったのだと気付かされるらしいです.
計算や実用的(具体的)な数学をしたい人は工学部や数学科以外の理学部向きと言われたりしますしね.
泳ぐエビフライさん
コメントありがとうございます。
定義は本当に大切ですよね!
それと高校の定義が厳密に解釈しようとすると不十分ということについてですが、それには驚きました!まだ高校の定義では不十分ということを教えていただきありがとうございます。より一層興味を持ってしまいました。参考の書籍を読んでみようと思います!本当にありがとうございました。
定義に関心があって素晴らしいですね!
定義に戻って議論することは大変重要です.
ご存知かもしれませんが高校数学の定義を厳密に解釈しようとすれば不十分な所が多々あります.
それは微分積分も例外ではありません.
時間と興味があれば以下の本などを切り口に微分積分を学ぶとさらに数学が面白くなりますよ!
(※高校の範囲ではありません)
数研講座 大学教養 微分積分(教科書)
チャート式 大学教養 微分積分
さらに深く学びたい場合は以下など
名著であり,厳密な論証が多く信頼出来る本です.
(数学科などの理論分野を目指す人向け)
解析学入門Ⅰ,Ⅱ 著:杉浦光夫
解析学概論 著:高木貞治
英語で微分積分を勉強したい場合は以下など
Introduction to Calculus and Classical Analysis