ノートテキスト
ページ1:
Lesson 8 Part 3 Rome Map 2010 in 1. First contest held 2. Second contest held in 2011. 3. Oyu Shunsuke Woh No. Date → the topic : "Japan - EU relations → the Topic: "Kizuna - Bonds of Friendship invited to Belgium the top prize Lesson & Part 4 Route Map 1. A haitu Winning the top prize in a high school haiku contest → written by Worn nabe Rei 2. Three impurtant rules for Writing haiku in English → 1) use only three lines 2) each line must be short 3) use verbs in the present tense Lesson 1 Pare Route Map 1. Aphyo: a boy with a baby on his back 2. An American photographer: Joe O'Donnell → the baby is no longer alive → took photos in Nagasaki and Hiroshima right after World War. Lesson 1 Part 2 Route Map I Why the by was there. - To have his brother cremared 2 His photos: all belonged f0 the military → kept 300 negatives for himself → 3. After he returned to America her in a Trunk and locked it pur KOKUYO LOOSE-LEAF -836BT 6 mm ruled x36 lines
ページ2:
No. Date Lesson 10 Part 3 Route Map 1. In 1989: opened the prunk. → wanted to show people the terrible effects of nuclear weapons later showed them in Europe and Japan America got angry 2. In 1990 showed photos. in a church in the U.S. → + some people. Th 3. Taked about the two nuclear bombs Lesson 10 Part 4 Route Map 1. In 2003; visered Japan to look for the boy in the photo. 2. Suffered from various illness. 3. On August 9, Loon: passed away -> couldnt meet him → thought that it was because of the effeces of nuclear Jeft us a message. for peace bombs
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
高校生
英語
あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
高校生
英語
あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
高校生
英語
あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
高校生
英語
あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
高校生
英語
高1英語 どこが間違っているか教えてください🙇♀️
高校生
英語
高1英語 どこが間違っているか教えてください🙇♀️
高校生
英語
高3英語 published, emphasized, proposed, requires の動詞?の働きがよく分かりません。たくさんあってうまく訳せません😭 あと、whose の先行詞って何ですか?control で合っていますかね?解説お願いします🙇♀️
高校生
英語
no 比較級 than に関する質問です。 My right leg does no more work than my left legs. この文章を「私の左足が働かないのと同様に、私の右足も働かない」という風に訳したのですが、 正解は、「私の右足は左足と同じ量の仕事しかしていない」というものでした。 「A is no 比較級 B than C is D」で、「CがD"でない"のと同様に、AもB"でない"」というように否定で訳すやり方で学んでいたため、上記の訳し方がよく分からなかったです。上記のように否定文として処理できないものもある、と参考書には書いてあったのですが、そのようなものはどのように見分ければ良いのでしょうか?また、その際の訳し方も教えていただきたいです。 下に、上記の英文と同じように否定で訳せない文(CがDでないのと同様にAもBでないと訳せない文)を例として記載しておきます。 Ben is no worse than anyone else. ベンは他の誰とも変わらない The new model is no heavier than the previous one. その新しいモデルは旧来のものと同じ重量しかない This capsule is no bigger than the head of a matchstick. このカプセルはマッチ棒の大きさしかない 長文失礼致しました。詳しく教えていただけると助かります。
News

コメント
コメントはまだありません。