他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
高1 英語適語補充 何があてはまりますか？
高校生
英語
高２構文 この It は何て訳しますか？複雑な構文でとにかく全体的によく分かりません😭
高校生
英語
This will be a special opportunity for us to show how thankful we have been for his long years of achievement at the company. forと ofはどんな役割を果たしているのでしょうか？
高校生
英語
問1についてです。 解答の答えは「どのように影響を及ぼしているか」を説明していて、問題の「どのような影響か」に対する答えとして違和感があります。 問題に対する答えは印をつけた部分の方が適していませんか？ 御回答よろしくお願い致します。
高校生
英語
並べ替えを教えてくださいm(*_ _)m
高校生
英語
下の英文についてです。 not A but Bの構造になっていると思うのですが、AとBが等しい関係性になっていないように感じました。to V同士で繋いでいるように見えたのなら理解できたと思うのですが、butの後ろにbeが省略されていると思ったため混乱してしまいました。 また解説では、should be not to 〜but to 〜だったものから、notを本来置かれる位置に戻した、と書かれているのですが、それもどういうことかよく分かりません。 等しい関係性となるものは、やはりto V ということでしょうか？ そうなった場合、 S should not be ［to inform us of all〜］but［to show us 〜］という構造になりますよね。（解説では、このようになっていました） これだと、notの意味が両方にかかりませんか？ 質問が散乱してしまい申し訳ありません。 詳しく構造を教えていただけると大変助かります。
高校生
英語
下の英文について質問です。 比較級の文は、「本来2つ目の接続詞のas（than）の後には一文があり、前文との兼ね合いで省略されなかったものだけが残されている（=つまり、元々は２つの文だった）」という認識でいたのですが、 今回のtwice as〜asのところでは、その構造がよく掴めません。 このtwice as〜asはどのような経緯でこのか形になったのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
高校生
英語
至急お願いします！ 下の英語長文に関する質問です！ 最初のWhether〜levelの副詞節は、it is が省略されているそうなのですが、そのit が何を表しているのかが分かりません at elementary or high school levelとイコール関係になるものって、この文の中にないですよね？ 教えていただけると助かります。
高校生
英語
これ2番 more thanをsinceに変えるのはだめですか
高校生
英語
このイエットは何詞ですか
News
コメント
コメントはまだありません。