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中学生
数学
正の数、負の数の利用の問題です。 基準との違いの平均を求めて、それが－だった場合、 全体の平均は基準から引いた数になるのでしょうか。 また、+だったら、 基準に足した数になるのでしょうか。 一番早く回答してくれた方をベストアンサーにします。
中学生
数学
中1のおうぎ形の面積やこを求めるやつや、三角錐とか円柱とか公式が全部頭の中がパンクしてて図形やデータの活用（中一）に悩まされています。 誰か図形とデータのことについてまとめて教えて欲しいです！
中学生
数学
2枚目は先生の解説です。 x²－32x－（y－12）（y＋20）になるところまでは理解できます。 ※のところが理解できません。 どういう意味ですか？ 【答え】 （x＋y－12）（x－y－20）
中学生
数学
一番上式のくくる過程までは分かります。 2つ目の式から分かりません 何故－でくくるんですか？
中学生
数学
これの解き方教えて欲しいです！答えは11.3です
中学生
数学
3番です。2つのX座標の差が3となれば良いって、書いてあるんですけど、なんで差が3になると、距離も3になるのでしょうか？ 2つのX座標をどちらも正の数にして足すと3になる っていう方程式じゃダメなんですか？ 教えてください🙇♀️
中学生
数学
⑵が解説見ても分かりません。どなたか誰でもわかるように説明してくれませんか😭😭
中学生
数学
数学が苦手でワークを何周やっても理解できません… 連立方程式と一次関数だけじゃなくてそもそも基礎(中一)が固まってないんだと思うので、おすすめの勉強法などアドバイスが欲しいです🙇🏻♀️
中学生
数学
三年の二次方程式です 解き方が分からないので教えて頂きたいです🙇🏼♂️🙏🏻
中学生
数学
これの解き方を教えて欲しいです！
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