ノートテキスト
ページ1:
Part 4 ● Listening & Reading 普通読み トラック No. 4 フレーズ読み トラック No. 4 語数182語 ぞくぞく する はびこった まま まず音声を聞いて英文を読み、次に声に出して読んでみましょう。 意図されました。 8/①On August 30, 1909,/ an official letter from Japan arrived, / saying that the city of Tokyo / intended to donate 2,000 cherry trees / to the United States. // People were thrilled)/ to hear the news. // ② Unfortunately, it turned out / that the trees were severely infested with insects / when they arrived in Washington, D.C. / in 1910. They had to be burned / in order to prevent / the spread of the. T 残念だった The To infestation // Both American and Japanese people were disappointed / about the burning of the first gift / of 2,000 cherry trees. // 9/Tokyo and Washington, D.C. / made another try. // On March 27, 1912,/a second gift arrived in Potomac Park, / and 3,000 cherry trees / were successfully 正常に 2番目 planted there. Helen Taft planted the first tree / with her own hands, / in the presence of Eliza Scidmore and David Fairchild. // 面前 10/③ Ever since,/ the cherry trees in Potomac Park / have been cherished by 大にする citizens of Washington, D.C. Over 700,000 people / come to see the blooms / at their peak / and to enjoy the annual rite of spring. // The city celebrates the 通年 enduring friendship between the United States and Japan / under its beautiful 永続的 cherry blossoms.// Words & Expressions THAT malahles W 以下の単語やフレーズの本文中での意味を調べましょう。 40 寄贈する 1. donate [dóuneit] 寄付する used with a mifinal NoT asta ag 10. bloom [blú:m] 花 2. thrill [Oríl] わくわくさせる 11. peak [pí:k] 絶頂最高点盛無 3. severely [sivíorli] 品 ひどく 12. annual [ænjual] 4. infest [infést] 5. spread [spréd] 群がる~にはびこる 13. rite [ráit] 広がること 14. celebrate [sélabrèit] 落胆 6. disappoint [disapőint] させる がっかりさせる 7. presence [prézns] 出席 16. donate ~ to... 8. cherish [tfériS] 9. citizen [sítazn] 10 ~を大切にする 17. turn out 市民 15. 毎年の 慣例風習、慣習 ~を祝う 長続きする永久的な enduring lind(j)úarig] k 18. be infested with ~ ~に寄付する 消す はびこる
ページ2:
Key Sentences 次の英文の構造に注意しながら和訳しなさい。 教科書 p.12~13 ① On August 30, 1909, an official letter from Japan arrived, saying that the city of Tokyo intended to donate 2,000 cherry trees to the United States. saying 〜は分詞構文。意味上の主語は an official letter from Japan。 ここでの say は「(印刷物などに) 「書いてある」という意味。 the city of Tokyo) 「東京市」 (1889-1943)。 現在の東京23区に相当する。 公式な手 1909年8月30日に日本からの会が届き、それによると東京市は2000本の 桜の木をアメリカに寄付するつもりであると伝えた。 ② Unfortunately, it turned out that the trees were severely infested with insects when they arrived in Washington, D.C. in 1910. it turns out + that節〉 「~ということがわかる」。 このit は that節を導く形式主語。 不運にも, 1910年にワシントンD.C.にそれが届いたとき、その木はひどく 虫に好こびられていることがわかった。 ひどく侵されていたことがわかった。 ③ Ever since, the cherry trees in Potomac Park have been cherished by citizens of Washington, D.C. 〈have [has] been + 過去分詞〉 は、 現在完了の受け身で、「~され続けている」という継続の意味。 それ以来ずっと、ポトマック公園の桜の木はワシントンD.C.の市民によって 大切にされてきた。 Comprehension Questions 続けている。 本文に関する以下の問いに英語で答えなさい。 (なぜアメリカ人は昆虫がはこびこっている (2000本の桜の木を燃やしたのですか? 1. Why did American people burn 2,000 cherry trees infested with insects? Because they had to be burned In order to prevent the spread of the infestation. ヘレン・クストが最初に桜を植えたとき) 2.Who were in Potomac Park when Helen Taft planted the first cherry tree there? Eliza Scidmore and David Fairchild. were. Eliza Retelling 本文の内容に合うようにイラストを順番に並べかえなさい。(3 → 2 → 4) 2 3 ~2,000- cherry trees 11
ページ3:
本文解析 Part4 (教科書p.13) 主な記号: <副詞句 〔節)〉 [名詞句 [節)] (形容詞句 〔節]) 「並列されている要素」 最初の贈り物 8 / (On August 19), an official letter (from Japan) arrived, (saying [that the city of Tokyo intended 時間 intend to do詔券 するつもりである」 to donate 2,000 cherry trees (to the United States)]). People were thrilled (to hear the news). 副詞的用法の不定(感情の原因> |結末 t turns out that ~ 「~であることがわかる。 判明する」 〈Unfortunately), it turned out [that the trees were 〈severely> infested with insects 〈when they arrived in 「形式主語 真主語 be infested with ~「~に侵されている」 the trees Washington, D.C.〉 <900>>]. They had to be burned in order to prevent the spread (of the 時間 in order to do 「~するために」 主格のof the infestation spread S V infestation)〉. Both 「American」 and 「Japanese」 people were disappointed 〈about the burning (of the first gift of 2,000 cherry trees)). 一同格 2回目の贈り物 目的格のof V burned the first gift of ~. 。 9 Tokyo and Washington, D.C. made another try. On March 27-1912), a second gift arrived (in 新情報の追加 make try 「みる」 時間 Potomac Park〉」, and 「3,000 cherry trees were 〈successfully> planted 〈there>」. Helen Taft planted the first tree 〈with her own hands〉, 〈in the presence of 「Eliza Scidmore」 and 「David Fairchild」〉. [まとめ] in the presence of ~ 「~の面前で」 [G3 10 /〈Ever since〉, the cherry trees (in Potomac Park) have been cherished 〈by citizens (of Washington, 完了形受け D.C.)〉 Over 700,000 people come 「to see the blooms (at their peak)」 and 「to enjoy the annual rite (of mat one's peak 「最高湖の最盛期の」 spring)」. The city celebrates the enduring friendship (between 「the United States」 and 「Japan」〉〈under its beautiful cherry blossoms〉. the city 4 本文解析 Lesson 1
ページ4:
Lesson 1 part On August 30, 1909, an official letter from Japan arrived, saying that the city of Tokyo intended to donate 2,000 cherry trees to the United States. People were thrilled to hear the news. Unfortunately, it turned out that the trees were severely infested with insects when they arrived in Washington, D.C. in 1910. They had to be burned in order to prevent the spread of the infestation. Both American and Japanese people were disappointed about the burning of the first gift of 2,000 cherry trees. Tokyo and Washington, D.C. made another try. On March 27, 1912, a second gift arrived in Potomac Park, and 3,000 cherry trees were successfully planted there. Helen Taft planted the first tree with her own hands, in the presence of Eliza Scidmore and David Fairchild. Ever since, the cherry trees in Potomac Park have been cherished by citizens of Washington, D.C. Over 700,000 people come to see the blooms at their peak and to enjoy the annual rite of spring. The city celebrates the enduring friendship between the United States and Japan under its beautiful cherry blossoms. 1909年8月30日 日本からの通知書が届きました 東京市が~と伝える 2,000本の桜の木を贈る アメリカに 人々は感激しました その知らせを聞いて 残念なことに,〜ということがわかりました その木々は害虫にひどく侵されているとい うこと ワシントンD.C.に到着したときには 1910年に その木々は燃やされなければなりませんでした 防ぐために 害虫の感染が広がるのを アメリカ人も日本人も肩を落としました 初めての贈り物を燃やしてしまったことに 2,000本の桜の木という 東京とワシントンD.C.は もう1度試みました 1912年3月27日 ポトマック公園に2回目の贈り物が届き そして3,000本の桜の木が 無事にそこに植樹されました ヘレン・タフトは最初の木を植えました 自身の手で エリザ・シドモアとデイビッド・フェアチ ャイルドの面前で その後ずっと ポトマック公園の桜は ワシントン市民に大切にされ続けています 70万人を超える人々が 桜を見るためにやって来ます 満開の そして毎年行われる春の祭典を楽しむために (やってきます) その町はいつまでも続く友好を祝っているのです アメリカと日本の 美しい桜のもとで
他の検索結果
おすすめノート
LANDMARK Ⅱ
881
10
【コ英】Grand view
126
0
このノートに関連する質問
高校生
英語
至急お願いします!!英検についてです 要約問題でYouTubeの英検二級のテンプレである程度かたちを理解しておこうと思ったんですが 1,2枚目の要約か3枚目の要約どちらが英検二級の検定において点数が高いですか?? 無理にかたちを変えすぎないほうがいいのかなって思ったり…本文の言い換えをたくさんしたほうがいいから3枚目のほうがいいのかなって思ったり…難しい型や難しい言い回しして減点されちゃうのもなって考えてます… 採点基準がよくわかりません…3回目なので絶対合格したいです、リスニングやリーディングが苦手なのでライティングでできるだけ高得点を取りたいなって思ってます YouTubeの画像引用すいません 問題文が違うので比較難しいと思うんですが…、
高校生
英語
1行目のbuild upは形容詞だと思いますが、どういう意味なのでしょうか? また5行目のyou can draw money from the line up to that amount.のthe line up to that amountどのように訳せばいいのでしょうか?? 最後にThe initiation fees are typically low, as are the interest rates.のasはここではどのような用法なのでしょうか??
高校生
英語
なぜmeではなくmy selfを使わなければいけないのですか? ちなみに答えは4です
高校生
英語
至急お願いします💦💦 明日英検二級を受けます。二級のライティングです。添削お願いしたいです!🙇🏻♀️
高校生
英語
🚨【コミュ英Ⅱ to不定詞】🚨今to不定詞のbe動詞+to不定詞というのをやっているのですが、このbe動詞+to不定詞というのはどういった感じで使うんですか?あと、どうやって文の中にbe動詞+to不定詞を入れる必要があると判断するのですか? 例えば If we are to get to the show in time, we'd better leave right away. (もしショーに間に合うように行くつもりなら、私達はすぐに準備したほうがいい) とか、If we get to the show in time, we'd better leave right away.でも良くないですか?? be動詞+to不定詞、詳しく教えてください😢
高校生
英語
コミュ英の自動詞、他動詞の問題についてです。 「〜を」がつく文は他動詞だと思うんですが、 なぜ辞書では「自動詞」と出てくるのでしょうか? 自動詞になる理由を解説して頂きたいです🙇🏻♀️ あと、この英文をSVOCMに分けて頂きたいです🙇🏻♀️💦 よろしくお願い致します(>人<;)
高校生
英語
和訳を教えてください
高校生
英語
和訳を教えてください
高校生
英語
TheyとItが刺しているものはこれで合ってますか?
高校生
英語
The former,the letter,these itemsが指しているものはこれで合っていますか?
News
コメント
コメントはまだありません。