他の検索結果
おすすめノート
【国語】国文法まとめ完全版
3449
64
【夏勉】わかりやすい!!国語〜活用形まとめ〜
1038
10
国語【品詞分類表の書き方】【これで基礎バッチリ】
934
0
【受験対策】中2までの文法
773
48
このノートに関連する質問
中学生
国語
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
中学生
国語
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
中学生
国語
「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
「必死で」の活用形は〝連用形〟と解答に書いてあったんですけど、なんで連用形になるのかわかりません!😭あと活用形の問題のコツがあればどなたか教えて欲しいです🙏
中学生
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
中学生
国語
至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
News
コメント
コメントはまだありません。