古典 古文敬語
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高校全学年
授業で源氏物語をやっていて、思ってた以上に敬語が多いのでまとめてみました。参考になれば幸いです。
YouTuber、カサニマロさんの動画を参考させていただきました。
カサニマロさんのアカウント
【https://classroom.google.com/u/5/c/NDg0NzE3MDQ0MTI0】
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高校生
古文
源氏物語です 4行目で「大殿籠りぬ」とあって光源氏は寝たことがわかるので、6行目の「今は、さは大殿籠るまじきぞよ」は光源氏の言葉ではないと思ったのですが、解説を読むと光源氏の言った言葉らしく、納得できません😢 どこで光源氏の言葉だと判断すればよいのでしょうか？
高校生
古文
敬意を示す人物を表す図はこれであってますか？💦
高校生
古文
平家物語ですが何が恐ろしかったのですか?
高校生
古文
俊成卿の十首の歌よま｢せ｣侍りける時も、二人ともによく詠みたりけり。 ｢せ｣がなぜ使役になるのがわかりません。 どうすれば見分けられるでしょうか❓ 侍りが敬語で、 上の方に誰々にという文がないので尊敬だと思いました
高校生
古文
賜はせむ いただかせてくださいってどういうことですか？ 賜は🟰尊敬語のお与えになる、なのに、いただかせるだと謙譲語になってしまいませんか？ あと 賜る🟰謙譲語のいただく 給ふ(四段)🟰ここでの「賜は」「賜ひ」🟰尊敬語のお与えになる、(補助動詞の場合お〜する) であってますか？
高校生
古文
助動詞 る の種類を答える問題です。解説お願いします🙏
高校生
古文
係り結びでしかになるのはわかります！ きとけりの使い分けは直接か、伝聞かですか？ この古文の文で判断できません😭
高校生
古文
音便形をもとの形に直す問題が分かりません💦どのように考えたら良いですか？
高校生
古文
この ぬ は打ち消しになるそうですが、未然形についていなくないですか？たまわせ は未然形なのですか？
高校生
古文
高一古文 ｢よみたりける｣の口語訳は、よむ+存続+過去でよんでいた、かと思ったのですが回答はよんだ、となっていました。｢よむ｣という動作は存続で違和感無いと思ったのですが完了の意味になるのですか？
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