📗┆天体･自然界のつりあい･自然と人間
【教科書】(R3版) 新しい科学3 東京書籍
25
1963
0
中学3年生
━━━━━━━━━━━
𝐆𝐨𝐨𝐝 𝐦𝐨𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 ☕️🌿.∘
━━━━━━━━━━━
理科の授業ノートです。
Main Color:🌻🫐
第1節 ⇢ 太陽
⇢ 太陽の一日の動き
第3節 ⇢ 近世の見え方
第３章 ⇢ 宇宙の広がり
第1節 ⇢ 生態系
第2節 ⇢ 生態系における生物の関係
第3節 ⇢ 炭素の循環と地球温暖化
第1節 ⇢ 身近な自然環境の調査
⇢ さまざまな物質とその利用
エネルギー資源の利用
科学技術の発展
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
もうすぐ新年ですね…。
今年はあっという間でした🏀
良い1年なりますように- ̗̀ ꪔ̤̥ꪔ̤̮ꪔ̤̫ ̖́-
𝙁𝙧𝙤𝙢 いゅと。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
理科
中一理科 地震の計算です このようなグラフの場合、初期微動が始まった時間や震源からの距離など、どのように読み取れば良いのでしょうか?? 計算などあれば一緒に教えて頂きたいです
中学生
理科
中2、電流と磁界の範囲の質問です。 図2の左右の方位磁石がなぜ下を指すのか分かりません。解説お願いします🙇
中学生
理科
理科の化学式で2H2O→2H2+O2になるんですか？ 教えて欲しいです！
中学生
理科
中二 理科 (5)の考え方？を教えていただきたいです！ 質問の意味が分からない方は答えて頂かなくて結構です！
中学生
理科
✧︎中二 理科 教えて欲しいこと (1)と(2)の質問を噛み砕いて教えて欲しいです！ また、酸性中性アルカリ性などの気体について良ければ教えていただきたいです！ また、質問の意味が分からない人は答えていただかなくて大丈夫です😎👍 また、酸性や中性などの気体がどれがどれかあまり理解できてないので覚え方などを教えて欲しいです！
中学生
理科
中1理科 光 この問題、答えが 後ろに下げる であることはわかるのですが、作図がなぜこうなるのか全く理解できません。なぜ後ろに下げる（スクリーンからの距離を小さくする）のにスクリーンとレンズの距離が大きくなってるのですか？
中学生
理科
誰か理科の完全学習 中3の答え送って欲しい！！
中学生
理科
どなたか理科の完全学習の中3の答え 1から13ページを送って欲しいです！！
中学生
理科
𐙚 中1 理科 地学 地層の重なりと過去のようす 画像の ( 6 ) の解説をお願い致します т т 私は イ と書きましたが 答えは ア でした !! 上と下の意味も教えていただきたいです .
中学生
理科
すみません、、この間理科の実験で、「植物が光合成を行ったときに、二酸化炭素が出入りしているか調べる」というのをしたんですけど、写真の結果になって、cは、なぜ二酸化炭素が減ったのでしょうか？（葉もなく、光に当てただけなのに）もしかして、この結果自体が違うのでしょうか？（本来は濁っているはずだった的な、、） 回答お願いします！明日提出の課題ではやく書かないといけないんです！お願いします！
News
コメント
コメントはまだありません。