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なぜこの式変形になるのか分かりません。
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㈡についてです。 たしかに(k-2)+8にすれば異なる2つの実数解ができるのですが、そのまま場合分けしたら三種類できました。どういうことですか？
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答えどこが違いますか？
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(2)解説お願いします🙇🏻♀️ 解答の解説にある軸の式がなぜこうなるのかわかりません。
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数3 積分 4step 283 画像の色付けた2がどこから来るのかわかりませんでした😢 式変形を教えていただきたいです！
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⑵でなぜa＝6のときも考えなければならないのですか？
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関数の問題で、最大値や最小値を聞かれた時は、yの値を答えますか？それとも、(x,y)のように座標で答えますか？
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以下の問題を教えてください。 私の計算は120種類になるのですが、これはABCとACBとかの同じのを違うものとして 扱ってるから違うらしく、、、 このことは理解できるとですが、この問題をどう解くのかが分かりません。
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解き方を教えて欲しいです🙏
高校生
数学
この問題がよくわかりません。 剰余の定理です。 なぜ余りを-b/aと表さず、Rと置くのですか？ -b/aはどこから出てきたのですか？ 答えを見ながらだとなんとか全く意味がわからないわけではないのですが、またこの様な問題に遭遇したときにぱぱっと解法が思いつく自信がありません。 どのような思考プロセスで解けば良いのでしょうか？
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