ノートテキスト
ページ1:
青学 理工 文法問題直し 2020 21 The bookstore staff checks the number of books every day to see if they are low. (1) going (2) running (3) making (4) staying Ö running low 少なくなる欠乏する 24 It remains. if our old classmates will attend the reunion party. (1) seen (2) seeing (3) to see (4) to be seen "It remain to be seen 「SがVするかはまだ分からない H SV
ページ2:
25 We want our students to discover their full potential and achieve their goals. (1) to be empowered (3) to empower empower (2) to be empowering (4) empowering 他「~に力を与える」 生徒たちは与えられる側なので
ページ3:
27 What sort of curtains do. would you think with the carpet? (4) match (1) suit (2) go (3) fit 他 ○ go with (= match) 「~と合う、調和する」 ?? matchとsuitとfitのちがい?? omatch→似た物が合うとき(んとん、服と服など) TAI He and she are good match. O suit →仕事・雰囲気・場所・衣服が人に合う とき TRU The climate here suits me. Ofit →サイズが合うとき KJ Blue hats fit you 34 Builders should make sure that their work is schedule (1) in (2) under (3) beyond (4) on "Ö on schedule [3]
ページ4:
④ [1] I don't get it. 「わかりません」 scaredy cat 「怖がりやさん」 show the you ropes 「コツを教える」 come up with 思いつく」 piece of cake 「楽勝」 give me a break「おいおい、待ってくれよ」
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
なんで（4）Do youじゃなくてAre youで始まるんですか？
高校生
英語
現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか？どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
英語
英検準2級を受けよう思ってます！ そこでおすすめの参考書や教材を教えていただきたいです。 投稿主は3級すらもっていません。
高校生
英語
発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか？
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
2-4がわからないです教えてください。getting the workってどういう意味ですか？
高校生
英語
あってますか
News
コメント
コメントはまだありません。