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高校生
化学
化学基礎についてです。 (3)において(2)と同じように考えると、周期の番号が大きくなるほど正電荷量も増えて電子を強く引き付け、イオン半径が小さくなると思ったのですがなぜ大きくなるのでしょうか? どなたかよろしくお願いします🙇♀️💦
高校生
化学
答えを見てもよくわかりません。 どう解いたらいいですか?
高校生
化学
どうやって解いたらいいですか?
高校生
化学
(1)の考え方がわからないです
高校生
化学
化学基礎の問題なんですけど、理由の言語化が上手くできなくて、教えていただきたいです🙇♂️ 考え方も教えていただけると助かります 1枚目の写真の図は 11+ 19+ 9+ 11+ 3+ 9+ 3+ 11+の順 2枚目の図は 3+ 9+ です
高校生
化学
書き込みしてます
高校生
化学
単原子イオンについて 典型元素については、電子配置の考え方で価数は理解できるのですが、遷移元素になると何がどうなっているのかが分かりません→Ag+など 高校で習う化学基礎の範囲を超える知識を知らなければ理解できないですか?暗記するしかないのでしょうか😖
高校生
化学
単原子イオン 例えばリチウムイオンだと1つ電子を放出すれば安定するため、Li+ という考え方ではないのですか?その考え方で単原子イオンの表を見ていると引っかかりました😖 覚えるしか方法はありませんか?多原子イオンについても聞きたいです🙇
高校生
化学
共テ 化学基礎について 元素は何番まで暗記しておく必要がありますか?😖
高校生
化学
化学基礎の質問です。 なぜ二酸化炭素は折れ線形でなく直線形なのですか? 水と同じように直線形かと思っていました。 二重結合しているからなのですかね…🤔💭
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