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語根「viv」 = 「live (生きる)」 を覚えろ! | 英語の語源 by THE ENGLISH CLUB (etn.co.jp) viv = live(生きる) 語根「viv」 vivid /vivid/ survive /sorvaiv/ [生きている] (形) 鮮明な、生き生きとした、ビビット(カラー) vividness /vvdns/ (名) 鮮やかさ vividly /vvdli/ (形) 鮮やかに [sur- (接頭)= over ] (越えて生きる)(動)生き残る survival/sorváivl/(名) 生き延びること、サバイバル survivor / serváiver/ [-or = -er = 人] (名) 生存者 [re- (接頭)= again ] revive /riváiv/ (再び生きる) →(動) 生き返らせる revival/riválvl/(名)復活、リバイバル vita = vival (尾)=に関する] vital /vaitl/ (生命に関する)→(形) 生命の vitality/vaitalati/ (名) 生命力 (vita = viv) [aminamino (単語)=アミノ酸] vitamin /vaitomin/ → (生きるためのアミノ酸) (名) ビタミン (アミノ酸が含まれていたと考えられて い ドラマの ☆ vivacious 名前 vivant アメリカで よく使う スラング 活発な 生きている。生命のある、活気のある ☆ vibe 空気感、雰囲気、感じ、オーラ、印象、Igotagoodvibe fro vibrate 震動する。震える反響する 1名7 vibration、バイブレーション(学楽器とか) him
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語根「term」 = 「limit (限界) を覚えろ! 英語の語源 by THE ENGLISH CLUB (etn. co. jp) term= limit (限界); 終わり 「語根「term」 【限界】 (専門) term terminal terminate terminology determine exterminate (名) 期限、期間、学期、用語 midterm 中間(試験); [-al (接尾) = ~に関する] (限界に関する) - (形) 最終的な、終点の (ターミナル)、 (病気など) 末期の [-ate (接尾) = ~にする] (限界にする) (動) 終わらせる termination ( 終了: terminator ターミネーター、終わらせる [log (語根) speak (話す) ] (限界のことば) (名) (専門) 用語 (略語はterm) → [de- (接頭)= fully 完全に] (完全に限界を定める) (動) 決定する determination (名) 決定 determined (形) 断固とした [ex- (接頭)= out] [-ate (接尾)= ~にする ] (限界の外にする) (動) 絶滅させる extermination (名) 根絶
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高校生
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現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか?どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
英語
比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか? 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか? ((2)の答えは1です)
高校生
英語
英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか?
高校生
英語
英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
高校生
英語
英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか? 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
高校生
英語
文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
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