『平家物語』祇園精舎
19
1249
2
高校全学年
教科書中の問いと答え、重要古語の意味や重要助動詞の活用形、現代語訳を書き込み、これを読むだけで定期テスト対策になるノートです!
リア友に好評なので、試しに公開してみます^ ^
どなたかのお役に立ちましたら嬉しいです。
こちらは『Scansnap で効率化 アンバサダー』として作成したノートです。が、定期テスト対策に加筆し、こちらにもあげておきます。
ノートの美しさ、読みやすさが違うので、ぜひ↑【Scansnapで勉強効率化】↑上タブ ページでもチェックしてみてください。
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
古文
古文の活用同士の表の時の語幹のところに「」をつける時と⭕️をつける時の違いがわかりません 教えてください🙇♀️
高校生
古文
しのぶとねんずの意味ってどっちも我慢するなんですが、何が違うのですか?見分け方とか教えてください
高校生
古文
古文助動詞 訳す時に完了の意味だけでなく、強意での意味が通ると思いました 強意でも丸ですか?また文末に強意が来ることはないのですか?
高校生
古文
古文の文法で "これはただ事にあらず"の"に"が断定であるのはどうやったらわかりますか?判断方法を教えてください🙇🏻♀️⸒⸒
高校生
古文
多くて申し訳ないのですが、動詞の読みを教えてほしいです🙇♀️🙇♀️🙇♀️
高校生
古文
🟩の(かっこ)の意味はなんですか?
高校生
古文
2枚目の写真のように考える場合、②や③の場合は、どのようになるのですか?
高校生
古文
①の例、「連体格の格助詞」のように、文法事項?を書いて欲しいです!! 分からないところがいくつもあるのですが、答えが配られていないのでわかりません、、 よろしくお願いします!
高校生
古文
古文でサ変の動詞ががなかなか見分けられなくて困っています。 例えば「案ず」です。 まず未然形にして考えるんですよね そのときに 「案じず」か「案ぜず」にすればよいか分かりません。 「案じず」になれば、上二段活用、 「案ぜず」になればサ変だというのはわかっています。 初めてみる動詞はわからなものなのでしょうか、、
高校生
古文
念ず の動詞の活用は、 1文字の音読み➕す であるからサ行変格活用になるということですか?
News
miyukiちゃん
嬉しいコメントありがとう♡ございます♡
ノート、じきにお役に立ちますように♡
すごい見やすいです!全部ノート参考になる予定なので(まだ中1だから)♡押しました!フォローもしました!フォロバありがとうございます😊