ノートテキスト
ページ1:
近似値と有効数字 確認しておくこと ①近似値とは、 概数、だいたいの数のこと (どこかの位を四捨五入する) 1例は円周率 ほんとは3.14159・・・・・だけど 3.14(近似値)として扱ってるよ 又、近似値一真の値=誤差 3.14 3.14159 ② 有効数字…近似値を表す数のうち 信頼できる数字 はかりやものさしで測るときも、どこまで も正確に測れるわけじゃないから、測定 値も近似値なんだ (例)測定値170gについて考える ④1gの単位まで測定したなら17.0の 3つが有効数字 四捨五入した1gの単位まで 信じられるということですね!
ページ2:
B 「つまり、169.5≤真の値170.5 となるわけだよ ⑥ 10gの位まで測定して、17の2つが有効数字 8 10gの位まで信じられると言い換 えられる 8 3つめの位(1位)(ここでは0)はあってるか だから 165 真の値く175となる 有効数字の表し方 整数部分が1ケタ に変形したもの ※102~近値値がはり 小さいと一となる 例170gで有効数字3ヶ 170×102 信じる 170gで有効数字2ヶ fin? troz 信じる
他の検索結果
このノートに関連する質問
中学生
数学
中三数学、展開です。 (x-y)(y+x) =x²-y² 個人的にはxy²-xy²かなとおもったんですが この問題の途中式となぜこうなるのかを教えて欲しいです
中学生
数学
これ教えてくれませんか😭 マジでわからなくて😭 私は理解力が弱いので分かりやすく教えてくれると嬉しいです😭
中学生
数学
この問題でイを選んだ場合の答えはどうなりますか
中学生
数学
三平方の定理の問題です。解き方を教えてください。
中学生
数学
‼️中学3年生 数学‼️ ‼️因数分解です‼️ 答えは (y -10)(y -15)でした、、 でも私はこれもあってると思うのですが、あってるか教えて欲しいです‼️
中学生
数学
この問題の工夫をした解き方ってどのようにすればいいのでしょうか?
中学生
数学
この2問の解き方が分かりません。 分かる方教えてください🙏 中3の色々な式の展開です
中学生
数学
この問題文の意味がわかりません。 答えはx=2分の1です。 問題の意味、答えの求め方を教えてください。
中学生
数学
(2)の解説お願いしますm(_ _)m ちょうど1回とまる確率がわからないです💦
中学生
数学
これがなんで0.4aになるか教えてください
News
コメント
コメントはまだありません。