ノートテキスト
ページ1:
18 メジアン数学演習 I・II・A・B・C Check■ 2学期期末考査対策 (1) ある製品 10 個の中に, 不良品が2個含まれている。こ の 10 個の製品の中から3個を同時に取り出すとき, 少なく とも1個の不良品が含まれている確率を求めよ。 (2)Aの袋の中には白玉6個, 黒玉4個, また, B の袋には 白玉8個,黒玉2個が入っている。 いま, Aの袋から3個 Bの袋から2個の玉を取り出すとき, 取り出した5個の玉が 全部白玉である確率を求めよ。
ページ2:
(1)〖余事象の確率】 解答例 『少なくとも〜』 『全部~でない』 の余事象を考えよう 10個 (良品:8個/不良品2個)から3個を取り出すとき, 「全部良品である」確率は 8C3 10 C3 = 8 x 7 x 6 = 7 10x9x8 15 よって,「少なくとも1個は不良品である」確率は 1 7 15 = 8 15
ページ3:
(2)〖独立試行の確率】 解答例 Aの袋からの確率とBの袋からの確率をかけよう ►A(OOOOOO A(○○○○○○●●●●) 計 10 個 Aの袋から3個を取り出すとき,すべて○である確率は 6C3 6x5x4 1 10 C3 10x 9 x 8 6 B(OOOOOOOO ●●) 計 10 個 Bの袋から2個を取り出すとき,すべて○である確率は C, 8x7 28 8 = == 10 C2 10x9 45 これら2つの試行は独立しているので, それぞれの確率 を掛けると 1 28 × 6 45 = 14 筴 135
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
数学
黄色のマーカーがついた操作は何が行けないのでしょうか? 不等式と、方程式を立てて逆像の存在条件を探すときの違いがわかりません。回答よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
n=2mのときに、S₂m=∑~とありますが、シグマの上がmなのはなぜですか?2mでは無いのですか?
高校生
数学
6分の5πはどうやって出したのですか?
高校生
数学
(2)の(iii)の問題が全く理解できません😢 数珠順列のa/2➕b(a=非線対称、b=線対象)ではないのでしょうか?
高校生
数学
(2)🟨からよく分からないのでそれぞれ何をしているのか教えてほしいです🙇♀️
高校生
数学
黄色のマーカーで囲まれた操作をしてはいけない理由はなんですか? なんで相加相乗平均と方程式を立てて、逆像の存在条件を考える操作の違いがわかりません。教えてください🙇
高校生
数学
(3)🟨の計算が何をやっているのか分からないので教えてほしいです🙇♀️
高校生
数学
画像の問題で、どうやったら(5)のように変形できるって思いつくのかが分かりません。 5乗の公式とか覚えてないと解けないみたいなやつではないですよね、? 解説の解説がほしいという感じです😭 どうやったら水色字の変形が思いつく(わかる)のか知りたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
(2)の赤マルしているところはどうやったら10のN乗分の1になるのですか?
高校生
数学
かいてます
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。