ノートテキスト
ページ1:
1月第4回全統高1模試 - 語彙- A 次の(1)~(5)の英文中の空所に入れるのに最も適切な語を, 以下のア 〜エの中から1つずつ選び, 記号で答えよ。 (1) A ( ) person is someone who is able to accept difficulties or wait calmly for along time. 7. careless (2) A ( ) 1. clever . honest 1. patient person is someone who deals with difficulties with courage and confidence. 7. brave (3) To ( 1. negative . passive I. sensitive ) is to communicate or express something with or without using words. 7. convey (4) To ( happens. 1. delay ウ. obey I. survey ) is to say that something will happen before it 7. direct (5)( 1. object . insist I. predict ) is the scientific idea that plants and animals develop and change over a long period. 7. Construction . Evolution 1. Contribution I. Revolution
ページ2:
A 自学 © Akagi (1) 忍耐強い人は, 困難を受け入れることができ, 長い間落ちついて 名詞は患者 待てる。 ア. careless イ. clever ウ. honest I. patient (2) 勇敢な人は, 勇気と自信をもって困難に対処する。 ア. brave 消極的な イ. negative ウ. passive エ. sensitive I. (3) 伝達することは, 言葉を使ったり使わなかったりして何かをコミュニ ケーションしたり表現したりすること。 従う ア. convey イ. delay ウ. obey エ. survey (4)予測することは,何かが起こる前に, それが起こるだろうと言うこと 指示する 主張する ア. direct イ. object ウ. insist I. predict (5)進化とは, 動植物が発達し, 長期間かけて変化することだ。 ア. Construction ウ. Evolution イ. Contribution 貢献 I. Revolution 革命
ページ3:
1月第4回全統高1模試 -熟語- B 次の(1)~(5)の英文中の空所に入れるのに最も適当な語を, 以下のア ~カの中から1つずつ選び, 記号で答えよ。 ただし, 同じ記号をくり返 し用いてはならない。 (1) Nobody paid ( ) to a brown bag left on the bench. (2)I have kept in ( )with a friend from high school. (3) We lost ( )of the car after chasing it for 30 minutes. (4) The color of the clothes we wear play a important ( ) in our social life. (5) We should take ( ) of ever opportunity for success. ア. advantage イ. attention ウ. role エ. sight オ. touch 力. value
ページ4:
B É©Akagi (1) Nobody paid (attention) pay attention 「注意を払う」 keep in touch with 「~と連絡をとりっづける」 (2) I have kept in (touch) with a friend from high school. h. (3) We lost (sight) lose sight 「見失う」 ng it for 30 minutes. (4) The color of the clothes we wear play a important (role) take advantage of il 「~を有効利用する」 play a role 「役割を果たす」 (5) We should take (advantage) of ever opportunity for success. 7. advantage *. touch 1. attention ウ. role I. sight . value
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
高校生
英語
英語長文問題です （1）イ？ウ？ （2）ウ （3）イ （4）ア 解いてみたのですが（1）が分かりませんでした （2）（3）（4）もあっていますか？
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
高校生
英語
以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
高校生
英語
英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
高校生
英語
撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか？
高校生
英語
英作文の問題です。コンパクトにパッと言いたいです。お知恵をお貸しください。 「昨日（自分の）娘に泣かれて困ったんです」 「（これから我が家にホームステイする海外の学生に）これらのお皿はこの食器棚にかたずけるんですよ」
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。