ノートテキスト
ページ1:
4 最適表現選択@自学 Akagi (1) A: Can you buy bread on our way home? B Sure, what kind would you ( ) me to get? A: Please get me two loaves of whole wheat bread. B: OK. Maybe I'll get some pastries, too. (2) 1 have 2 like ③ need (4 want 《 would you like 人 to do 》: 「人に~してほしい」 『どんなものを買ってきてもらいたいの?』 Waiter: Welcome to the Seafood King. Are you ready to order ? Jun : Not yet. ( )? Waiter: We have the best lobsters in the world. ①How long does it take ②Are you ready 3 What do you recommend 4 Are you serious 『おすすめは何ですか?』 (3) A: You should ready come with us to Hawaii. It will be fun! B: ( ) But I have to save money to buy a car. No, it won't. ③ I wish I could. ② What a great idea! ④ I won't mind. 仮定法(願望) : 『 行けたらいいんだけどなあ。』
ページ2:
5 並べかえ@自学 Akagi (1) 人間の本質に関する深い洞察力があるため, 彼はイギリスで最も偉大 な作家の1人となった. His deep insight into (him/enabled/made/become/nature/ to/human) one of the greatest writers in Britain. (1 語不要) His deep insight into human nature enabled him to become one of the greatest writers in Britain. ■ 無生物主語 《 enable 人 to do 》 : 「~のおかげで人は・・・できる」 (2) 旅行ほど私たちに楽しみを与えるものはない. There is (that/much/pleasure / nothing/gives/so/us/as/ traveling). There is nothing that gives us so much pleasure as traveling. 関係代名詞 that 否定語《 not(nothing) so 形容詞 as A 》: 「A ほど~なものはない」
ページ3:
(3) ボブは絶対君を裏切る人ぢゃないよ. Bob (betray / can/is/last/person / the / to/ you / rely). (2語不要) Bob is the last person to betray you. 《 the last person to do [that] 》: 「最も~しそうにない人」 (4) 毎週ピアノのレッスンに通っているの. いつか君にモーツアルトを弾く ところを聞いてもらいたいな. I am taking piano lessons every week. SomedayI(you/hear/play/like/Mozart/me / would / to) on the piano. Someday I would like you to hear me play on the piano. 《would like 人 to do 》: 「人に〜してもらいたい」 知覚動詞《 hear + 人 + 原形不定詞》 : 「人が~するのを聞く」
ページ4:
(5) 今の私を見たなら友だちは何て言うかしらと、 彼女は思いました. She (friends/her / if / say/what/wondered / would) they could see her now. She wondered what her friends would say if they could see her now. 間接疑問文&仮定法過去 (6)この番号で僕に連絡がつくから. You(at / can / get / in / me / number / this / touch / with ). You can get in touch with me at this number. 熟語《 get in touch with A 》: 「Aと連絡をとる」
ページ5:
(7) 彼らはずっと犬猿の仲である. They have been (bad/each/friends/on/ other / terms / with / wrong) for a long time. (2語不要) They have been on bad terms with each other for a long time. 熟語 《 be on good [bad] terms with A 》 「Aと仲が良い(悪い)」 (8)人の価値は所有物よりもむしろ人物次第です。 A man's value lies (as / has / he / in what/much/not/so) in what he is. A man's value lies not so much in what he has as in what he is. 熟語《 lie in 》:「〜にある」 熟語《 not so much A as B 》: 「Aというよりもむしろ B」 主格の関係代名詞 : what he has 「彼の所有物」 what he is 「彼という人物」
他の検索結果
おすすめノート
総合英語be まとめ（１）
14299
162
【超効率まとめ】英文法完全マスター① 〜品詞・文型〜
1293
13
このノートに関連する質問
高校生
英語
高校三年生です。琉大工学部の学校型推薦を受ける予定なのですが資格がなにもないため英検2級を夏休み中に勉強してS-CBTで受けようか迷ってます。意見ください
高校生
英語
学校は生徒が行く時にはthaはいらなくて、保護者が行く時にはほしいと習ったのですが、他にそのようなルールの場所などはありますか？
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか？
高校生
英語
回答を教えて頂きたいですよろしくお願いします。
高校生
英語
正しく直していただきたいです。
高校生
英語
アを和訳していただきたいです。 この場合のasはどういう風に訳すのが正しいですか？
高校生
英語
Let's look at the land features of Yakushima. 高校英語です。 これにSVOCMを振り分けると、どうなりますか？？ Let V us O までは調べましたが、その後はlookがCですか？
高校生
英語
ーから多くを学ぶ learn a lot about のlearnは自動詞で、a lotが副詞でしょうか？
高校生
英語
高校英語の問題です。 (21) (26) (24)の答えを教えてください🙇♀️
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。