〔数学 基礎問①〕中3第2回実力テスト
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中学3年生
▷ 過去問プチ解説🐜
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ノートテキスト
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中学3年 数学 5月第2回実力テスト過去問 ※中2の範囲
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1 次の(1)~(10)の問いに答えなさい。 (1) 次の①~③の計算をしなさい。 ① 8x-5y-3x+4y (2) 3a+b a-b ③ 4 6 a == , 2 ② (-6ab)÷4ab2x1062 b=-2 のとき, (5a-8b)-(a-3b) の値を求めなさい。 (3)等式2a-b=3をbについて解きなさい。 [3x+2y=1 (4) 連立方程式 を解きなさい。 x=-2y+7 (5) 1次関数y=--x-2で, xの値が-6から3まで増加するとき 3 のyの増加量を求めなさい。 (6) xy座標平面上の2点A(-1, 9), B(5, -3) を通る1次関数 の式を求めなさい。 数-1
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(7)1つの内角の大きさが 140°である多角形は, 正何角形か, 求めな さい。 (8) 右の図で, 四角形ABCD は平行 四辺形であり, 点E は辺 AB上の A 50° 点で,∠ABC = 63°,∠BCE = 21° x ZCDE = 50°である。このとき, 63° 21° △xの大きさを求めなさい。 (9) 大小2つのさいころを同時に1回投げ, おおきいさいころの出た目 の数をα,小さいさいころの出た目の数をbとする。 a+b=8となる 確率を求めなさい。 (10) ある中学校の3年1組と2組の生徒それぞれ 31 人について, 先 月読んだ本の冊数を調べ, 分布のようすを下の図で表した。 1組 2組 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (冊) このとき,次のア~オのうち,図から読みとれることとしてかならず 正しいものを2つ選び, 記号で答えなさい。 ア 1組と2組の平均値は等しい。 イ 2組の第3四分位数は, 1組の第3四分位数より大きい。 ウ 1組の四分位範囲と2組の四分位範囲はともに9冊である。 I 1組と2組のどちらの組にも, 7冊以上読んだ生徒が8人以上 いる。 オ1組と2組のどちらの組にも, ちょうど 10冊読んだ生徒がいる。 数-2
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5月第2回復習 (実力) テスト 過去問プチ解説 (I)【単項式・多項式】 ① 8x-5y-3x+4y=5x-y 2 (-6ab)÷4ab² ×10b² 2 -6ab x 1062 4ab2 -15b 符号注意 3a+b a-b_3(3a+b)-2(a-b) 9a +3b-2a+26 4 6 = 12 12 通分 = 7a +5b 12 (2)【式の値】 (5a-8b)-(a-3b)=5a-8b-a +3b =4a-5b 計算して 簡単にしてから :4× 1 =4x-—-—-- 5×(-2) =12 2 数を代入 (3)【等式変形】 移項 両辺に-」をかける 2a-b=3 -b = -2a + 3 b=2a-3
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(4)【連立方程式】 3x+2y=1にx = -2y+7を代入すると 3(-2y+7)+2y=1 - 6y +21+2y=1 -4y=-20 y=5 x=-2y+7 =-2×5+7 =-3 よって x=-3, y = 5 y=-1/x-2 3 (5) 【1次関数】 変化の割合は一 3 x=-6からx = 3 xの増加量は9 (yの増加量)=(xの増加量)×(変化の割合) = 9× = ○x (-1) 3 3
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(6)【1次関数】基本式 y = ax + b に A, B の座標をそれぞれ代入して 連立方程式を解くと 9=-a+b |-3=5a+b a = -2 よってy=-2x + 7 |b=7 (7)【多角形】 内角外角におきかえる。 内角が 140℃だから外角は40% 多角形の外角の和は360° だから 360÷40 = 9 正九角形 (8)【平行四辺形】 補助線1本ひいて、 平行線の性質を利用する。 A D 平行線の錯角 13° 平行四辺形の 50° 13° 対角は等しい x 。 21 平行線の錯角 63° B 21° C x =13 +21= 34°
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(9)【確率】 樹形図や例の表をお絵かきし,2つの目をたして8になる 組み合わせの数をかぞえる。 1 2 3 4 5 6 ○ 2つのさいころの目の組み 1 合わせは全部で36通り。 23 2 ○ ○ 2つの目の和が8となるのは 3 ○ 全部で5通り。 5 456 よって、求める確率は 36 必ずする (10) 【箱ひげ図】 31人を四等分すると 7人|1人|7人|1人|7人|1人|7人 1組├ 四分位範囲 1人 7人 7人 =箱の長さ 2組 0 1 2 3 4 5 67 1人 10 11 (冊) ○ アイウ エオ ... ... 箱ひげ図から平均値は読み取れないから X 2組の第3四分位数は“8” 1組の第3四分位数は “7” だから〇 1組の四分位範囲は7-3=4 2組の四分位範囲は8-3=5 だから X 9冊なのは データの範囲 「組はちょうど8人、2組は8人以上いるから○(図参照) オ … 2組はいるけど1組はいるかいないかわからないからX ○ ○
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🚨急ぎです‼︎ 中2数学 この問題の解き方を教えてください! 答えはこうなります⤵︎ 「3桁の正の整数の百の位の数をa,十の位の数をb,一の位の数をcとすると,この整数は,100a+10b+cと表される。 またa+b+Cは9でわり切れるから。m を整数とすると、α+b+C=9mと表される。 このとき、 100a+10b+ c =99a+9b+ (a+b+c) =99a+9b+9m =9(11a+b+ m) 11α+b+mは整数だから、9(11α+b+m)は9の倍数である。 したがって、3けたの正の整数で、百の位の数と十の位の数と一の位の数の和が9でわり切れるとき、この3けたの整数は9でわり切れる。」
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数学
少し長文失礼します。 成績の低下についてです。 現在中3です。 中1のときは、とにかく1位になりたい!の一心で、勉強していました。 数学は塾が完璧で、塾に言われたことをしておけば 満点、と言っても過言ではありませんでした。 本当に百点の連続でした。(自慢ではありません) 英語はもともと得意で高かったです。 ほかの教科もほどほどに高く、学年1位であることが多かったです(そうでないこともあったのですが、そのときはそこまで落ち込みませんでした) 学年末テストでも大差で1位をとりました。 しかし、塾で実力がついてないのではないか、 これは過去問をときまくっただけの偽物ではないか、考える力がないのでは、と思いました。 そして、1年間通った塾から移りました。移った先の塾は地域NO1の塾で、今もいます。 中2になってからは全て学年1位でした。 学年末テストまでは。 1位でしたが、数学の百点を取った回数が2回でした。そのうち1回は進級テストでした。 学年末テストで、学年1位を落としました。 2位でした。その人は数学も百点でした。(私は百点ではありませんでした) とてもとても、喜んでいました。 涙が止まりませんでした。 私はどうやら1月あたりからガクッと数学が下がったようです。 どうやったら立て直せるかもわかりません。 しかも、得意科目の英語で、塾のテストでこの間、68点をとってしまいました。 数学は、みんなの期待に答えるのがとてもつらくてもう無理です。 それでも、志望校に行きたいです。 どうしたら、いいですか。
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この答えの式がどういうことかよく分かりません。どうやって導き出すか教えてください🙏お願いします🙇♀️
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中2 数学 式の計算の問題です。 回答はあるのですが、解説がないため、どうしてこのように回答することができるのか分かりません。解説してくださったら助かります🙇♀️
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これは何故反対なんですか?
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素因数分解で解いたらnの答えが42になってしまいました。 誰か教えていただきたいです。
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