ノートテキスト
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まとめ [ This time next week ] [ I'm sure 〕 →来週の今頃 [Starting as~ →~として し始める [all day] →1日中 →私は確心している [allow to~] ~が0に~するのを許す。 [ be exposed to] →んに触れる [ be thinking of wing ] make use →~するつもり~しようと考えている →~を使う [ be make plans to~] [seek to~] →~する計画をたてている →~しようとする of] ~〕 [make sure (that) 5 (be scheduled to ~ →~する予定である [ be abant to~ →今にも~しようとしている所 [afew / few] →Sがししたことを確かめる Twould rather →…より~したい sv ~than] be eager to 不定詞 →2~3ある/ほとんど~ない → [Untill Im done ] ← ・私がおわるまで ~したい→強い希望 [I wish I was] →→~できたらなあ…だったらなぁ KOKUYO LOOSE LEAF
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まとめ be influenced (by) ~に影響を受ける be held (at) ~で開催される be surprised (at) ~に驚く be satisfied (with). ~に満足する be addicted (to) ~にはまる。 be injured (in)~でけがをする be pleased (with)~に喜ぶ be surprised cat) ~に驚く be involved (th) ~に参加する be married (70) ~と結婚する be disappointed Cat) ~に失望する gotbored (with) ~にあきる be being (remodeled ~中です <受動態現在進行形 be excited (to) see (about) seeing [ feel likeving] [wish (that) stv.仮定法】 →~したい気分である →~だったらなあ
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実験 (chemistn) (Masters Program) (pharmacist) (experiment) 科学(の) 修士課程 物理 植物園 薬剤師 熱帯(の) 交換留学生 開発学 (physics) (botanical garden) (tropical) (exchange student) 環境学 (assignment) Environmental Xstudies) development studies) 課題 大学院 援助 (graduate (school) (orphanage) (developing countries) assistance) (skills) (infectious diseases) (reduce) 孤児院 発展途上国 技術 技能 感染症 減らす (Technology) 貧困 不平等 麺面状況 発展途上国 医療システム 暴力 差別 たくさんの 起源 宇宙 確立 (poverty) (inequality)(aspect) (developing nations) establish いくつかの (medical Isystem) Cidence) discrimination) several) たくさんの 惑星 形成させる (a great deal of) (origin) (miverse) (umerous) (planet) (form) ~を調査する 物質 (develop) (predict)(evolve) (in the future) (examine) (object) 観察 (invisible) (human Xeye) (distant) (recent) Cadvance) 6bservation) ~を発 ~を予言する発展させる、未来に 見えない 人間の視力 遠い 最近の 進歩 結果として 遠い 宇宙開発 広大な 確かに (asxaxresult) (far Xaway) (space Xexploration) (for Xsure) (vast) KOKUYO LOOS
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影響する 星占い いつも 地元の公民館 (influence) (horoscope (regularly) (local community Icenter) (操縦免許、劇場デビュー 備品 改装 (license) theatrical Xdebut (equipment) (remodel) (Telescope) クイズ 遊園地 望遠鏡 ダイビング スリルのある破壊された (quiz) (amusement X park) (diving) (thrilling) (ruined) こぼれた鍋) (spilt)
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英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
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英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか？それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか？ 教えて頂きたいです><
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高校三年生です。 英文が読めません。 文章の単語が分かってもそれをひとつの文にしたりどこに何がかかるとか分かりません。英文解釈の参考書もやっていますが読める未来が見えなくて焦ってます。英文を読む時に意識することやコツはありますか？本当に困っています😭些細なことでもいいので教えてくださいよろしくお願いします。
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この日本語訳が｢私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います｣なのですが、｢きっと｣と｢思います｣はどこの英語から訳に来ているのですか？ お願いいたします。
高校生
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絶対に経験にしないといけないんですか？？
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現在完了形にするときと、現在完了進行形にするときの見分け方教えてください🙇🏻♀️
高校生
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英検準2級を受けよう思ってます！ そこでおすすめの参考書や教材を教えていただきたいです。 投稿主は3級すらもっていません。
高校生
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下線部1の和訳についてです。 模範解答➡️ 現代のグラフィティは1960年代前半にフィラデルフィアに現れたようだ。そして60年代後半までには、それはニューヨークに達していた。 私の解答➡️ 現代のグラフィティは、1960年代前半にフィラデルフィアで現れ、60年代後半までにニューヨークに達していたようだ。 seemは一文目だけにかけて訳すのが正しいですか？
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
英語
発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか？
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