他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
化学
滴定曲線の見方について、質問があります。 画像のような問題が出た場合、 ・いつも10mlのところを見る ・10mlのところから上にのばして、点線のところと真っ直ぐぽいところの上にあればMOで、下にあればPPという認識であっていますでしょうか。 滴定曲線の見方がよくわからなくなってしまったので、見方のコツがあれば教えていただけると幸いです。
高校生
化学
ヘンリーの法則がわかりません 1と2の何が違うか教えて欲しいです 2はわかります 1は0℃5.0×10*5Paで、（5.0×10*5Paの時）1リットルの水にとける水素のmol聞いてるんですよね？
高校生
化学
（3）で分子量が大きいほど理想気体からのずれは大きくなると書いてあるのですがグラフのどこで判断しているのですか？
高校生
化学
化学の気体の範囲です。2枚目が解答です。 （3）の[水の何%が液体となっているか]の求め方ががわかりません。
高校生
化学
bの問題についてです 解説マーカー部分の式は理解できるのですが、それがどうやって関係していくのかが分からないです あと、なぜ酸素“原子”なのかも分からないです。 わかる方いらっしゃいましたら教えて頂けると嬉しいです よろしくお願いします🙇🏻♀️
高校生
化学
答えは1＋mａです。どうやって解いたら良いのか教えてください😿 式①とはπ＝c R Tのことです
高校生
化学
化学の気体の計算の問題です なぜそのまま水蒸気の圧力を求めないのでしょうか
高校生
化学
どのような思考回路でこの問題をとくのか教えてください。 気体の問題はイメージがしにくくてかなり苦手なのですが、この問題も解説を読んでもよく分かりません。100℃になった瞬間体積が突然増えるのもよく分からないですし、100℃に達するまで体積が0というのも何故か分かりません。一から説明していただけると嬉しいです。 回答お願いします。
高校生
化学
164 水酸化ナトリウム➕炭酸ナトリウム＝20mlじゃないんですか？ （2）の解説にはそれぞれ20mlと書かれているのでどういう考え方をすればいいのかわかりません
高校生
化学
この問題の答えは4なのですが、この手のグラフでは液体部分の体積は無視するのですか？ 気体部分のグラフがこうなるのはわかります。 液体部分は考慮しないのですか？
News
コメント
コメントはまだありません。