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Lesson 1 (Section 1) Slash Reading In 1969 Apollo 11 landed on the moon. Koichi Wakata was five years old. He dreamed of becoming an astronaut. Twenty-seven years later, he made his first trip into space. 1 I traveled into space three times. Each time I rediscovered my love for the earth. The ISS takes 90 minutes to fly around the earth. For 45 minutes you see the day view, and then in the next 45 minutes you see the night view. It is very dark at night. The stars are shining. The Milky Way stretches on and on. Our blue planet Earth looks like an oasis in the vastness of space. You can see images of the earth from space on TV and computers. But those images are very different from the real view of the earth from space. You can clearly see the oceans, the clouds, the mountains, and the rivers. You can even identify Japan by its shape. I feel so lucky to have a beautiful home planet. 1969年に 若田光一は5歳だった。 アポロ11号が月に着陸した。 彼は宇宙飛行士になることを夢見た。 彼ははじめての宇宙への旅をした。 27年後 私は三回、 宇宙への旅をした。 そのたびに 私は地球に対する私の愛情を再発見した。 国際宇宙ステーションは90分かかる。 地球の周りを周回するのに 45分間 (あなたは) 昼の眺めを見る そしてそれから次の45分間 (あなたは) 夜の眺めを見る。 夜はとても暗い 星が輝いている。 天の川がどこまでも長く伸びている。 私たちの青い惑星、地球はオアシスのように見え る。 広大な宇宙の中で (あなたは) 宇宙からの地球の映像を見ることが できる。 テレビやコンピューターで しかしそれらの映像はとても異なっている 実際の宇宙からの地球の眺めとは (あなたは) 海をはっきりと見ることができる。 雲を 山を そして川を (あなたは) 日本を認識することさえできる。 その形から 私はとても幸運だと感じる。 美しいふるさとの惑星があって
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Lesson 1 "Going into Space' 単語 発音記号 品詞 意味 apollo astronaut view stretch planet apdxlov 名 アポロ宇宙船 strengt 名 宇宙飛行士 vjúz 名 眺め、風景、景色 strétS 動 広がる。伸びている planat 名 oasis OvéISIS 名 惑星 オアシス vastless vastnas 名 広大さ、広大なこと image 名詞になる Imid 名 idéentify ardentafár 動 画像、映像 であると確認する rediscover rizdiskávor 動 を再発見する I feel so lucky to have a beautiful home planet いして 古郷 私は美しい古郷をもつことができてラッキーだ 1. into [場所・空間]の中に<^> ・for [目的目標]のためにくの間 around [周囲]の周りに〈を〉、およそ ・・・in [位置]…の中に[で]」においていで ・at [地点・場所]…に、・・・で建物 9 You can even identify Japanits shope. で、~によって テスト 出る 熟語 dream of ~ing milky way on and on ISS take+時間+to~ It takes 人もの 時間 to~ by 人ものが~するのに時間がかかる ・by[主に受身形と共に]…によって 【手段・方法]・・・によって 意味 ~を夢みる 天の川銀河 延々と≒ without end International Space Station ~するのに時間がかかる 場所(地名など)
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Lesson 1 (Section2) Slash Reading In 2009, I went on my third mission on the ISS. It lasted 137 days and 15 hours. There were people from different countries, so communication was very important. We often talked with each other until we came to an agreement. Astronauts from different countries ate together every day. That gave me the chance to enjoy a variety of space foods. Each of us slept in a room 2009年に 私は三回目のミッションに行った。 国際宇宙ステーションでの それは137日と15時間続いた。 異なる国の人々がいた、 それでコミュニケーションはとても重要だった。 私たちはしばしばお互い話し合った。 意見が一致するまで 異なる国から来た宇宙飛行士は 毎日いっしょに食事した。 それが私に機会を与えた。 さまざまな種類の宇宙食を楽しむ 私たちはそれぞれ部屋で眠った。 about the size of a phone booth. 電話ボックスほどの大きさの But you don't have to worry about hurting your back しかし(あなたは) 背中を痛めることを心配する必要はない。 in weightless conditions. As for communicating with our families, we could use both e-mail and video. Of course, there were some problems. In space, you cannot take a bath; you simply wipe your body with towels. Eating without the help of gravity is a problem. When you eat senbei, it flies everywhere. When you eat soup, you have to use a straw. But all in all, I found life in space very comfortable. 無重力の状態では 家族との連絡については、 私たちはメールとビデオの両方を使うことができた。 もちろん、 いくつか問題があった。 宇宙では、 (あなたは) 風呂に入ることはできない (あなたは) ただタオルで体をふく。 重力の助けなしに食事することは 問題だ。 (あなたが) せんべいを食べるとき、 それはあらゆるところに飛んでいく。 (あなたが)スープを飲むとき、 (あなたは) ストローを使わなければならない。 しかし全体的に見て、 私は宇宙での生活はとても快適だと思った。
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単語 発音記号 品詞 mission agreement misan agrizmant 名 意味 名(n) 使命、任務 ・・・との協定、意見の一致、合意 variety booth Weightlessない condition wipe towel gravity Straw comfortable 熟語 buze wéitlas kandisan waip toual gréévati Stróx kimfortabl veráiati 名 いろいろの 名 小さく仕切られた空間 名動名名名形 形(0) 重量のない、無重量の 状態 動(V) ふく,ぬぐう タオル、手ぬぐい 動力、地球引力 ストロー (身体的に)快適な、居心地のよい 意味 go on a mission = join amission 任務に加わる(参加する) come to an agreement (reochan agreement) a variety of ~ = diffrent kivos いろいろの~ worry about V-ing as for. ~ take a bath without the help of ~ all in all find ~ comfortable 分かる☆ I found English fun. 合意に達する off のことで心配している。悩んでいる (~について言えば)~に関しては 入浴する いの助けなしに 〔文頭で〕全体的に見て、概して ~が快適だと分かる 〇がしだと分かる
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Lesson 1 (Section 3) Slash Reading We were very busy with scientific experiments. However, we also had time for some educational experiments. I tried arm wrestling with a Canadian astronaut. To our surprise, both our bodies started to spin around. In another experiment, I tried calligraphy. I used too much ink, but it didn't drip. My favorite experiment was the “magic carpet. I put tape on my feet to stick to a carpet. It worked like magic: I was flying in space! One final word. Going into space is a frightening experience. There are many dangers. So why do I go into space? I do it because it is a challenge and because it is important for humanity. Astronauts from around the world are working together. Through this experience, I came to believe in our common humanity as citizens of the earth. Remember that each one of us is a crew member of Spaceship Earth. 私たちは科学実験でとても忙しかった。 しかし、 私たちはまた、いくつかの教育実験の時間があった。 私は腕ずもうをやってみた。 カナダの宇宙飛行士と 驚いたことに、 私たち両方の体が回転し始めた。 別の実験では、 私は書道をやってみた。 私はあまりにたくさんのインクを使った、 しかしそれは滴り落ちなかった。 私の好きな実験は「魔法のじゅうたん」だった。 私は足にテープをつけた。 じゅうたんにくっつくように それはまるで魔法のように効いた : 私は宇宙を飛んでいた。 最後にひとこと (言います)。 宇宙に行くことは恐ろしい経験だ。 多くの危険がある。 それでは なぜ私は宇宙へ行くのか。 私はそれをする。 なぜならそれはやりがいのある課題だからだ そしてそれは人類にとって重要だからだ 世界中から来た宇宙飛行士が いっしょに働いている。 この経験を通して、 私は私たちに共通の人間性を信じるようになった。 地球の住民としての 覚えておいてください。 私たちのひとりひとりが 宇宙船地球号の乗組員だということを
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単語 Scientific 発音記号 saiantifik 意味 形 科学、自然科学の expériment. ekspériment 名 [の]実験 educational edzakéisanal 形 教育の教育上 wrestling réslig 名 レスリング、相撲 spin spin 動 回転する calligraphy kaligrafi 名 書道 drip drip 動 したたり落ちる Stick stik 名動棒切れ、ステッキ くっつく frightening fraithin 形 (人を)ぎょっとさせる,おそろしい challenge humanity citizen crew Spaceship 熟語 arm wrestling to one's surprise wark hjuzmoenati Sitazan krus speisfip faelinds 名 名名名名 課題、挑戦 人間、人間らしさ 国民、公民、市民 乗組員、乗務員、チーム、仲間 腕ずもう (有人宇宙船 意味 驚いたことに 仕事、勉強、ふまくいく come to ~ 意識を取り戻す、出するようになる believe in~ ~の価値を信じる (価値 I believe you あなたの言っていることを信じる。 I believe in you. あなたの人柄、存在 を信頼する S
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英単語全くわからなくて…… 皆さんの勉強法教えてください🙏 なんでもいいので大歓迎です。
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英単語がなかなか覚えれないんですが、いい勉強法やアプリはありますか？ 皆さんのオススメや使っているものを教えてくれたら嬉しいです。
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英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜きを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️一語不要です
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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あ〜くを正しい順番に並び替えてほしいです🙇♀️
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音節について教えてください。ALTの先生が英語の佐藤先生をMr. Satoを「ミスター・セイトウ」と発音します。sa-toと２音節だと思うのですが、どちらも音節もアルファベット発音しているように思います。調べてみるとNATOも「ネイトウ」と発音するようです。母音で終わるこれらの音節はアルファベット発音をすると思っていたところ po-ta-to は「パテイトウ」と一つ目の音節 po の o はフォニックス読みしているように思います。また、オーディオの hifiは「ハイファイ」ですが、テレビの英語ニュースでは、サッカーの FIFAは「ファイファ」ではなく「フィファ」とFIもFAもフォニックス読みしていました（ただし、手持ちの英語ソフトの音声では「ファイファ」と発音）。母音で終わるこれらの音節について何かすっきりしたルールがあれば教えてください。よろしくお願いします。
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みーちゃんさん、ありがとうございます(✿´ ꒳ ` )
私、つづり間違えてましたね…
different kind of であってます‼︎
とてもわかりやすいまとめでした((｡•̀ᴗ-)✧
4枚目の熟語の3個目って
＝different kinds of だと思います！
違いますかね？？