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高校生
数学
曲線と直線の交点を求めるところまでしか出来なくて、立体の切り口の面積の式の立て方を教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
大門5の小問3教えて欲しい
高校生
数学
最後のXの範囲を求める問題についてです。pとDが重なるx座標の範囲だから図形的に0より大きく円1と直線2の交点までのように考えたのですが違います。解説お願いします
高校生
数学
赤で囲った式から赤で囲った式までに行くのに、恐らく−2のtの2乗を先頭にして−1をかけて＋にしていると思うんですけど、なんでそうするんですか？ この問題は次に2次関数にしたいので−2のtの2乗を先頭に出して、−1をかける理由が分からないです。 普通の2次関数であれば(例)−2xの2乗＋5x➕8をしてもそれぞれに−1をかけないじゃないですか？2次関数にしたいので平方完成する必要があるので−1をかけなくてもいいと思います
高校生
数学
数学の問題が分からないです。 点と直線の距離の公式を使ってるのは、分かるのですが、問題文で点が与えられてない為使えないんじゃないんですか？この2m−1ってどこからきたの⁉️😢 また、弦の長さが√2になるようにしたいので1/√2ではなく√2じゃないんですか？
高校生
数学
数IIの問題で質問なんですけど、1枚目が答えで2枚目が自分で解いたやつなんですけど答えってこれでもあってますか？また0イコールとか何とかイコール0の場合って何が違うんですか？
高校生
数学
最後のコですが、解説の丸してるところがわかりません。なぜそうなるのですか。
高校生
数学
どうして点QとY＝−1が垂直だと分かるんですか？垂直だと計算しやすいから置いてるんですか？？お願いします😿
高校生
数学
(3)について質問です。 MHの距離をMとHの座標を求めて、三平方の定理で出すことは出来ないのでしょうか🙇🏻♀️ お願いいたします🙏
高校生
数学
179なんですけど、解説の①の所までは分かりました。けど、点Gの座標が、なんで3分の3B＋3C1と3分の3C2になったか分かりません、！
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分かりやすかったです⑅◡̈*