ノートテキスト
ページ1:
Date 不定代名詞 o all <使い方> 1. all 単独(複・草吸い) 2. all of the 複数名詞 3. all the 複数名詞 4.all 複数名詞 5. all of 複数の代名詞 6. all of the 単数名詞 • each <使い方> 1. each of the 複数名詞 単 2. each the 複数名詞 3. each単数名詞 4. each of 複数の代名詞単 5.each単独
ページ2:
0 every <使い方> 1. every単数名詞⑨ 生徒達はみんなロッカーを持っている →All of the students have their own locker ・生徒達はそれぞれロッカーを持っている →Each of the students has his own locke ownlocke 生徒達はみんなロッカーを持っている →Every student has his own locker
ページ3:
No. 彼の話はみんな面白い → His every story is fun → All of his stories ave fun → each of his stories is fun ○both <使い方> 1. both単独 2. both of the 複数名詞 3. both of 複数の代名詞 複 4. both the 複数形 所有格OK! 5. both 複数名詞 → ○それらの映画は両方面白い V. Both of these films are fun
ページ4:
それらの映画は両方面白くない → Not both of these films are fun → Neither of these films is fun) Both of these films are not fan →この場合、一方は面白いという意味の 50%否定になってしまう。 通りの両側に沢山の店があった →Qn bothsides of the street there were a lot of shops →On eachsides of the street there were a lot of shops.
ページ5:
○ either / neither <使い方> 1. either/neither 単独 2. = of the 複数名詞 こ 所有格OK! 3:of代名詞の複数形 4. 単数名詞 我が校の2人の生徒のうち片方が勝つだろう →Either of the two students in our school will win in the next tennis tournament. ・我が校の2人の生徒のどちらも優勝しないだろう →Neither of the two students in ourschool which Jacket do you want? → Either will do どちらでも良い → Meīthe will do どちらもダメ
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
英語
Please give me a call () you want to. はto以降が省略されていて、完全文だから不完全文を伴う複合関係詞は入らないらしいのですが、省略されてるかされてないかはどう判断すればいいですか?
高校生
英語
関係代名詞の問題で、( )の後ろがSが抜けていたら主格、Oが抜けていたら目的格とスタサプで習ったのですが、所有格の場合はどう考えればいいでしょうか?
高校生
英語
この二つの問題で、 どうして157は154と同じく不完全ではないのかと、 154はthoughtの目的語もないのになんでSがないってなるのかわからないので教えてほしいです!!
高校生
英語
大岩の解説お願いします。 疑問詞の後ろが疑問文ではなくふつうの文の形なのは間接疑問文だけではないんですか?
高校生
英語
なぜtheirなのですか? someoneは複数形なのですか?
高校生
英語
関係代名詞などの問題で完全か不完全かを判断するときは目的語などが省略されていないかも確認したほうがいいですか?
高校生
英語
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
この文で、なぜeachから文末までが関係代名詞になってるのか教えて欲しいです。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
News

コメント
コメントはまだありません。