ノートテキスト
ページ1:
29 paddle ~を漕ぐ Paddling a Log? P1 私たちが情報を集める。 Nearly everyone agrees that the Internet helps us を集めほとんどの人々 のを助ける gather information). But some people worry that we may もはやんない ~を集中させる no longer be able to think deeply and focus our attention for a long time) 注意 In 2008 the writer Nicholas Carr wrote an essay, MAKE O C 評論 “Is Google Making Us Stupid?" He says that the Internee 愚か Is changing the way we think. the way change (how) 発表 Recently an American school announced that its library ~だろう A with BiAをBに置き換える に取って替わる 受け身 replace books would be replaced with computers,But reading on a computer is very different from reading abook. A book focuses our attention, keeping us from distractions. 私自身の keep~from..... ~をいから遠ざけておく 気を散らすもの My own reading and thinking have changed_greatly Since I started using the Web. I now do 動名詞(メ分詞構文) 大きく. most ほとんど of my
ページ2:
つながる コンピューターシステム (iconnected to a computer system) 結果として reading lon line, and my brain has changed as a result (以前に比べ)もっと少なく 結果 I am less able to focus my attention for a long time, Using the Internet, we are losing at least as much as we are gaining. gain ~を手に入れる 少なくとも 同じくらい 〈抜けてる文> A computer does not protect us from ~から守る 〈抜けてる文> distractions it adds to them. add to increase ~を増す ・The school thinks that the words in books are the some if they appear on paper or on a computer 譲歩ん (~であろうと)
ページ3:
P2 心理学者 Simon Baron-Cohen, a psychologist at Cambride (share the same opinion) University, agrees with Corr that the Internet distracts ~と意見が一致する us from more important activities) "I ~いからそらす ~をそらす 約 was surprised to find nat I send about 18,250 e-mail ~して驚く 各メッセージ(1件につき) messages each year (about 50 a day)). Each message takes 毎年 ・にんを費やす ・eachの後は単数名詞 three minutes; that means I spend about 1,000 hours a year_on_e-mail alone, Was the time well spent ? 単独で(だけ) The answer is both yes and no. Yes, I have been able ~と連絡を取りあう ww to keep in touch with family and friends and bave completed projects with teams located in cities around the ~である一方で) んではあるものの world. But while these are good points about e-mail, ~も there are bad points Hool 常習性の高い~するたびに "we all know that e-mail is addictive Each time that a message arrives, there's a chance it might bring something exciting, new 可能性(チャンス) , and special).
ページ4:
Athat, which
But maybe one in 100 has something (I really want to know.
~のうち(ゆ)
多分(おそらく)
恐らく、
That means that parhaps only 10 out of the 1,000 hours
fThat means SV」→すなわち
価値がある
{I spent on e-mail this year were worthwhile).
多すぎる
~を妨げる
Too many e-mail messages Interfere with real work,
(come to know about 妨げる
気づいている
which, or, that
We should become aware of the effect e-mail has on
① ~を知るようになる
us and dicide if we really want to
へかどうか譲歩
影響
to slend SO
many
もっと価値のある
活動
hours one-mail, instead of len more valuable activities.
への代わりに
訳 ②私たちは本当にもっと価値のある活動する代わりにEメールに
そんなに多くの時間を費やしたいかどうか
決めるべきです。
D
他の検索結果
おすすめノート
LANDMARK Ⅱ
881
10
このノートに関連する質問
高校生
英語
You introduced us to some examples of Australian prehistoric paintings. ここに to がなぜ入っているのか教えてほしいです
高校生
英語
Vision Quest Ⅰ の Lesson9-1 Try it out の①、②と Lesson9-2 Try it outの ① の答えが分かる方いたら教えてください!!
高校生
英語
Vision Quest Ⅰ の Lesson9-1 Try it out の①、②と Lesson9-2 Try it outの ① の答えが分かる方いたら教えてください!!
高校生
英語
論表の課題です。⑤のいいね!をつけたくなる結びの言葉とはどんな文があるか教えてください🙏🏻
高校生
英語
24の問題の④って、問題文の最後の1文と一致すると考えたのですが、何が違うのでしょうか?
高校生
英語
🚨【コミュ英Ⅱ to不定詞】🚨今to不定詞のbe動詞+to不定詞というのをやっているのですが、このbe動詞+to不定詞というのはどういった感じで使うんですか?あと、どうやって文の中にbe動詞+to不定詞を入れる必要があると判断するのですか? 例えば If we are to get to the show in time, we'd better leave right away. (もしショーに間に合うように行くつもりなら、私達はすぐに準備したほうがいい) とか、If we get to the show in time, we'd better leave right away.でも良くないですか?? be動詞+to不定詞、詳しく教えてください😢
高校生
英語
コミュ英の自動詞、他動詞の問題についてです。 「〜を」がつく文は他動詞だと思うんですが、 なぜ辞書では「自動詞」と出てくるのでしょうか? 自動詞になる理由を解説して頂きたいです🙇🏻♀️ あと、この英文をSVOCMに分けて頂きたいです🙇🏻♀️💦 よろしくお願い致します(>人<;)
高校生
英語
英語 論表 CORPUS CROWN 001ページ 大問4 (1) についてです。この問題の解答、解説をよろしくお願いします。🫨
高校生
英語
和訳を教えてください
高校生
英語
和訳を教えてください
News
コメント
コメントはまだありません。