perspective Ⅱ 1-3

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azuusa

azuusa

高校2年生

p12〜13 lesson1 part3
(編集中)

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ノートテキスト

ページ1:

・読み通す
I read through the text books on English, history
and science.
~に費やす
II visited the library in the mornings and spent
the afternoons reading in the shade of trees.
偽りなく感謝する
I felt truly grateful for begin able to learn
many things through reading and realized how
important learning was.
(偶然)出くわず
~に題名
One day I came across an American text book titled
using Energy, which greatly changed my life.
The book said, "Energy is all around you every day.
Convert A into BAをBに変える
Sometimes energy needs to be converted into another
form before it is useful.
How can we convert forms of energy?
Read
"
on
and
you'll see.
わかる
So I read on and on.
読み進める
I learned people in Europe and the Middle East
used windmills for pumping water and grinding grain.
akabayashi

ページ2:

私は英語、歴史、科学の教科書を
読み通した。
私は午前中図書館を訪れ、午後の時間
は木影で本を読むのに使った。
私は読書を通して多くを学べることに
名/ Shade
動 Convert
変える
名 wind mill
風車
本当に感謝した。そして学ぶことがどれ程
大切なのかに気かいた。
動 pump
ある日私はエネルギーの利用と名付けられた
アメリカの教科書に出くわし、それは私の人生を
大きく変えた。
(水をくみあげる
動 grind
その本にはエネルギーはいつもあなたの身の周りにある。
(豆など)挽く
時としてエネルギーは利用される前に他の形に名grain
変換される必要がある。
穀物
どのようにエネルギーの形を変えることが
Spin
できるのだろうか。
回転する
読み進めなさい。そうすれば分かるでしょう。」
と書かれていた。
pedal
だから私は読み続けた。
ペダル
私はヨーロッパや中東の人々は水をくみ上げたり provide
こくもつをすりつぶしたりするために風車を使っていた提供する
と学んだ。
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