表紙

古典助動詞表紙

1

古典助動詞 1ページ目

2

古典助動詞 ad banners

古典助動詞

4

233

0

[momo]

2017.07.01 公開

助動詞接続 auxiliary

コメント

コメントはまだありません。

Clearnote - できること、使い方はこちら

他の検索結果

国語文法一問一答

4

1

漢字練習

6

1

国語見えないだけ

7

1

国語クマゼミ

14

1

おすすめノート

【国語】国文法まとめ完全版

3464

64

中1・中2 国語文法

89

0

꒰ 国語 ꒱ 国文法を 𝟪 ページで征服 🏆 ⋆͛

82

13

𝙆𝙮𝙤𝙤 ⸝ てーふ

【古典】色々まとめてみた‼︎

73

0

このノートに関連する質問

この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。教えていただけると嬉しいです。

中学文法です。ご飯について話した文節に切ると　ご飯に/ついて/話したですよね？またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？教えてください！

次の例文中の傍線部と同じ用法のものを選びなさいという問題で、なんでウが正解になるんですか？傍線部を「ぬ」にしてみたら、例文は意味が通じなさそうですけど、、

問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさいなんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️‪‪

𐙚 中学生国語文法品詞の識別画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？

（2）が助詞になるのはなぜですか

(4)次第には、だんだんではダメですか？

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。信頼されるの場合だと “ れる ” になるのに信頼されているの “ れ ” のみが助動詞になる理由がわかりません解説おねがい致します > <

𐙚 中学生国語文法助動詞画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうかではない理由 2️⃣もどったろうかの意味 3️⃣②③の音便についての解説について教えていただきたいです > <

至急です。わかりやすく教えてください。文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。

News