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中学生
数学
マルバツ合っていますか？ また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか？ 問題2も同じ考え方ですか？
中学生
数学
累乗がある場合どのようにして解けますか？
中学生
数学
<計算がその集合でいつでもできる場合> が分かりません 例えば自然数の除法は、分数にすれば計算できたことにならないのですか 変な質問でごめんなさい よろしくお願いします
中学生
数学
このような計算の説明ややり方って どのようにすればいいのですか 特に文字の累乗によって消せる文字の数が違う？ みたいなことを説明したいです🙏💦 よろしくお願いします！
中学生
数学
乗法の計算が曖昧です。解き方を教えてください。
中学生
数学
続きがわかりません！（2）なんですが間違えているところがあれば教えてください！
中学生
数学
1年⌇正の数 . 負の数 1の（5）についてです . 一応写真の中では答えが減法になっているのですがこれはなぜでしょうか ? それと問題のいっていることに理解することができていないのでどういうことでしょうか ? ちなみに『自然数の範囲でできないこと』は減法と除法らしいです 👀 わかる人いれば解説求めたいです <3 写真の見えづらいところは『整数の範囲ではつねにできる』とかいてます^ᴗ.ᴗ^ 横向きなのと分かりにくいの申し訳ないです （）
中学生
数学
計算の仕方がよくわからなくて、 わかる方説明お願いします！
中学生
数学
答えは⑴から順に、37 29 19 なのですが、 求め方がわかりません。わかる方教えてください🙌
中学生
数学
10の0乗とか、5の0乗とか… どの数でも0乗は必ず答えが1になるのはなんでですか…🤔💦
News
私もつくりました！漢文のところをみてください！
はい！
私英語にノート作りましたよっ方見てください
ありがとうございます^o^
はいっ、よろこんで！