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高校生
数学
［2］のこのとき、①-②からx＝z②-③からx＝yすなわちx＝y＝zこれとxyz≠0を満たす実数x,y,zは存在する。の方針がよく分からないです。これは何をしているんですか？そのまま求める値は-1/2,1ではダメなんですか？
高校生
数学
この問題の解説をして欲しいです。答えは下記のようになってます。 （1）最大値→23 最小値→8 （2）最大値→30 最小値→0
高校生
数学
この問題の（4）の問題の答えがD={5,10,15,⋯,100}らしいんですけど、なぜこのような答えになるのかが分かりません なぜこのような答えになるのかを教えてください 数字Aの集合の範囲です
高校生
数学
57の質問です どうしてmを0か正か負かで分けるんですか？
高校生
数学
56の解説の［2］から理解できません 不等式教えてください
高校生
数学
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数学
（2）教えて欲しいです。 場合分けするまでは分かったんですけどなんで（ⅰ）では全ての実数ってなって直ぐに決まるのに（ⅱ）は実数の範囲を求めてるんですか（；_；）
高校生
数学
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高校生
数学
(2)以外全部解けないです😭どうしたら解けますか？展開してから因数分解したら(2)は解けました！
高校生
数学
なぜ右下の式のようにならないのですか？ あと、この問題の解き方を教えて欲しいです！
News
同じ教科書を使っていて、すごくわかりやすいです！ありがとうございます！
復習しやすい！
ありがとうございます( ♡ ´罒` ♡ )
とても見やすい！！
とても可愛いノートで、
後見やすいですね。(o^^o)