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高校生
数学
なぜどちらにも二乗がかかるのでしょうか？ また、指数法則がこんがらがるのですが、 何かいい考え方はありますか？
高校生
数学
因数がax+bのとき、組立除法に-b/aが使えない理由を教えてください。 余りを求めるときは-b/aでもいけますよね？ 最後の、2(2x^2-x〜の2がいらない理由を教えてください。 なぜ省くのでしょうか
高校生
数学
-log₃(2・3)/log₃3½の計算が-2(log₃2+1)となる途中の計算を教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
証明の採点お願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
・数C 式と曲線 この画像のはてなをつけたところの式がわかりません、よろしくお願いします
高校生
数学
なぜ(1)はdを求める時にそのまま中心の座標を代入（√4^2+(-3)^2）しているのに、（2）はdを求める時に差の二乗（√(10-4)^2+｛1-(-7)｝^2）をしているのでしょうか。解説してくださると幸いです。語彙力足らずですみません。
高校生
数学
解答のような場合分けに至るまでの過程を教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
解答を見ると、2x-4≧0となっています。 絶対値の中身が正の数の場合と負の数の場合に分けて考えたのですが、 私が何を間違えているか教えてください🙇🏻♀️ メモ汚くてすみません‼️
高校生
数学
(3)の問題です。微分はでき、f'(x)＝2(k−cos2x)までできましたが、ここの後からがわかりません。解説お願いします。
高校生
数学
赤マーカーの部分が理解できません。どういうことなのか、もっと詳しく説明してくださる方いますでしょうか🙇♂️
News
6ページ目の(１)の1段目から2段目に移るとこがよく分かりません。なぜマイナスなんですか？
あ、ありがとうございます😊照れますな…笑
あと数学の先生の字に似てるので個人的に親しみやすいです！
なんというか。とっても読みやすくて綺麗な字です。
読むのが楽しいです。ありがとうございます。