9月実力テスト 予想模擬テスト 数学No.1
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中学3年生
中学時代に半分遊び半分勉強で作ったやつに多少の改良を加えたものです。
範囲:3章 2次方程式まで
解説してほしいところ、その他あればコメントでお願いします。見にくくてすみません。
コメント
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この問題文の意味がわかりません。 答えはx=2分の1です。 問題の意味、答えの求め方を教えてください。
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この問題の意味がわかりません。 助けてください💦
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𐙚 中3 数学 因数分解 たすきがけ 画像のように、たすきがけをしたら数は同じだけど 符号が違う答えになったものが何問かありました . ( 1枚目の画像の ( 6 ) は符号も同じなので違います 黒が私が書いた答えで赤が解説の答えです > < ) この場合は正解ですか ? 不正解ですか ?
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なんで左側の式が右側のようになるんですか?
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あといの角度の和をサインコサインタンジェントを使わずに中学生でも解ける方法で解けという問題です。 どなたか教えて下さい。߹𖥦߹
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絶対値が5分の4の数には +5分の4 -5分の4 のほかに、 +0.8 -0.8 は含まれますか? 教えてください🙇♀️
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丁寧でわかりやすかったです!!ありがとうございました😊😊
写真がちゃんと送れていないと思うので送り直します
連立方程式の問題は、きちんと問題文を読むことと、図を書いて考えることを意識するといいと思います。きちんと問題文の状況を把握した上で図を書くと写真のようになります。生徒が作った花は、赤い花が3xで、白い花5yです。その上で、赤い花と白い花は同数だけ必要で、同数にしようとしたら4だけ余った、つまり4だけ不要だったということです。
3x=5y-4
になるので変形すると
3x-5y=-4
となります。
余る=プラスのように考えるのではなく、図を書いてその意味を考えるようにしましょう。作ったのはだいぶ前なのではっきり覚えてないですが、そういう風に考えたらミスる、読解力が必要な問題をあえて持ってきた覚えがあります。
四角2でなんで②の式が全文負の数になるんですか?
僕は3x+5=4と考えてました。
4は余りの数=+だと思って解きました
本当にありがとうございます!!