【みん国】中学2年 古文 歴史的仮名遣い
14
452
3
中学2年生
シャキーン!!!!
ねおちゃんみたいに挨拶を作って
みようかな??((うるせぇ黙ってろ๛(º言º)
みん国〜第2弾ー!!
遅くなってすんません、続きみたいなやつなんで
次の日には出そうと思ってたんだけど…😭
ハート、コメント、フォロー
お願いしまぁす(○⌒▽⌒○)
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
古文の歌の 意味の区切れがどこかの見分け方を教えてください
中学生
国語
中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか? 教えていただきたいです🙇
中学生
国語
なぜ、3ではないのですか?
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ? т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
国語
(2)が助詞になるのはなぜですか
中学生
国語
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか?
中学生
国語
(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古文 写真の ( 3 ) B の解説おねがいします > < 自分はアと回答しましたが答えはエでした。 アにならない理由も教えてください ... !!
中学生
国語
回答がないので解説もかねてお願いします!!🙇
中学生
国語
助詞と助動詞の見分け方がわかりません
News
ふえーーーーい三└(┐卍^^^ω^^^^))卍
\(*ˊᗜˋ*)/いーえ♡
ふぉふぉふぉ!!!( ˃̶͈ ᴗ ˂̶͈ )♡
ありがとうっっ!!!♥(๑•ω•๑)♡
はーと( 。・ω・。)ノ 凸ポチッ