ノートテキスト
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LESSON 4 支援 切 59 Gorillas and Humans Part 1 Interviewer: Today we have an interview with Professor Yamagina of Kyoto Uniter 同格のコンマ FT an expert on gorillas, Professor Yamagina, think Prof. Yamagina: My pleasure... Interviewer I heard you spent many years with gorillas Prof. Yamagina terviewer $ V about 0 your interest in them? you very much fo Cana Your Th in Africa] Could you fell could 過去(できた) (②現在() Well, although they have big bodies and scary faces gorillas are similar D V C (though) humans. For example just as people do, they usually make eye contact with V each other. They do this when they greet each other of when they wan't to ~6734 invite others to play. They seem to keep good relationships (through face-to-face さそう ~のようだ V Communication instead of body contact. Such a communication style is an inportant base in human conversation, too. from this style of communication W : Very interesting. そのような I think human languages developed SV 0 S V
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D 5.経験する 59 gorilla garil 名 ゴリラ interviewer intaryjiut 名 インタビュアー 面接者 No. professor profésar 名 教授 Date expert eksport 名 熟練者 専門家 My pleasure どういたしまして spend interest although spend 動時間を過ごす ! TRIVIA, Int(2)rest 名興味をそそる物) Interest orlaóv 接にもかかわらず scary skéori 形 こわい恐ろしい make eye contact with 視線を合わせる 利益とも greet erist する。反応する high interest ALS invite Invart ~を招待する。するよう the company icerest S seem(s) to V Sigm ~であるように見える (会社の対益) relationship rlé fon fie 名関係 face-to-face 面と向かって instead of style んではなくて stall 名様型やり方 conversation kanvazsé fon 名 会社 教授にインタビューします。山極教授 インタビュアー:今日、私たちはゴリラの専門家、京都大学の お時間頂きまして大変ありがとうございます。 山極教授 どういたしまして。 インタビュアー:あなたはアフリカで何年もの間をゴリラと共に過ごしたと聞きました。私たちにそれ方の ゴリラへのあなたの ・興味を引く出来事について教えて頂けませんか。 山極教授ええ、彼らは大きな体と怖い顔にも関わらず、ごリラは人間に似てます。例えば ちょうど入間と同じ様に、彼らは悪に視線を合わせます。彼らは悪にあいさつする ときや、遊ぶのにさそいたいときそうします。彼らは身体接触ではなくて面向 かってコミュニケーションをとることを通して良い関係を保っているように見えます。そのコミュ ニケーションスタイルは人間の会話と同じように大事な基礎です。私が思うに入 間の言語はこのコミュニケーションスタイルから展開されたでしょう。 インタビュアー:とても興味深いですね。 12. make eye contact with A: I made eye contact with her in class. 16: insted of A = She took a bus insted of a train. G-1 Mr. Yanggina seems to like gorillas very Q. How are gorillas similar to humans ? Give an much. example.
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No. Date Part 2 大形 ウホッ 節…文の中にある天のかたまり 00 Interviewer: I didn't know gorillas use eye contact <to keep good relationships] I Q. 名詞節 ~するために always S thought they were aggressive animals. I got scared when they beat their chest becometになる)<副詞節 Prof. Yanagina: That gesture is called "chest beating." (When we see it, we usually think V call A B (受け身) Ais called B (they are very violent] However, it doesn't always men! Interviewer、When do they beat their chests ? 意味する others's •[they are angry.] (not always: ~とは 限らない Prof. Yamagina = They beat their chests when they want to catch other's attention show exciteme <副詞断> ~した or give warnings. XWhen young gorillas are playing, they often best their chests in turns. Human children shout to each other when they play? Jut 向かって These two behaviors are similar Gorillas also beat their chests < when イン 動作 two graps of gorills are approaching exch other. When the two group: 0 meet, trouble can happen. Each group warns the other about coming の能力 ②可能性 増する closer. 節 文中にある文のかたまり。 名詞節 文中にある名詞になる文のかたまり。 副詞節 「when」や「though」など文の説明ができる文のかたまり hot all always each other each ではかり100%=0%でも100%でもない。 Nother (approaching)
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60 scared Jaggressive agré Siv skeard 攻撃的な 怖がっている No. beat bizz ~を打つ、たたら、 Date 10 11木 chest Test 名 胸 gesture dzéstfor 名 身ぶり、きまね beating 名打つこと、ただくこと violent Valent 形 暴力的な乱 TRIVIA excitement not always 常にではない常に~とは catch one's attention 注意を引く 限らな excitement saitment 名 興奮 warning wizrnin 名 告 in turn(s) 順番に shout Sout 動 叫ぶ Judge RS) TH behavior bhéixjor 名 作 Judy tomen teris approach aprouts warn close w3177 klóuz 名動アプローチ 動警告する 閉じる close klóus 形近い >closer 比較級 より近く インタビュアー私はゴリラが良い関係を保つためアイコンタクトをとることは知りませんでした。私は彼らは攻撃 的な動物といつも思っていた。彼らが胸をうつとき私は怖ます。くなる 山極教授:その身ぶりは「チェストビーティング」と呼ばれます。私たちがそれを見るとき、私たちは彼らはとても 暴力的と思いがちです。しかしながら、それはいつも彼らが怒っているとはありま ことを意味するとは インタビュアー:いつ彼らは胸を打つのですか? 限らない。 示したい 教授:彼らは他の人の注意を引きたい時や興奮で見せたい時や警告したい時胸を打ちます。 しばしば 若いゴリラが遊んでいる時、彼らは順番に胸を打ちます。人間の子供達は遊ぶと 共に叫びます。これらの2つの動作はの2つのが共にに近づくときにも 群れ 胸を打つみます2つのグループが会ったとき、トラブルは起こりうる。それぞれ グループが近づいてくることについて警告しているのです。 も「相手のグループに 11. catch one's attention : Her speech cought our attention. 13. in turn(s): We Took rests in turns. 14. Shout 18. warn To A: He shoutell to me for help. Aabout B: He warned us about (92) When do gorillas beat their chests? G: What do You a heary rain. do keep good relationships with your friends? どちらの
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No. Date Part 3 Interviewer: So, it secons that gorillas are peaceful animals. Don't they fight with each other's だから Prof. Yangiwa Yes, they sometimes fight for food with others in their groups? However <if two gril. fight →いいえ(香菜) gorillas usually Try to stop the fight from continuing. Interviewer Who tries to stop it? のような 動詞 try to stop Prot Yangiwa Usually smaller gorillas such as females and younger [one] do. (Eye contact 2 golira (8) other 1部 the other Communication is also used in this case. They approach the two larger ar V受け身 0 全て ← (who are fighting). The smaller gorillas stare at the angry gorillas. The angry 関係代名詞 gorillas then move away from each other. Echo close Interviewer: Why do smaller gorillas play such a role? Prof. Yamagina: If other lange gorillas use force to stop a fight, frustration remains and another fight v may happen. On the other hand, smaller gorillas do not use force. As a result, ・ゼロ・「んが…なり」 5773 the angry gorillas stop fighting and no frustration, remains. We humans often w S force to control others. Some countries use great military and economic force to stop fiel P between countries. This method doesn't solve. any problems. 教訓 関係代名詞の節 Interviewer: That may be a lesson (we can learn from gorillas.) ~ 2 •hot... any. Fotel not all 1004 43 わけでない 6
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2 63 62 It seems that SV = S seem(s) to V のようだ No. peaceful fight for stop O from doing pits fal 形平和な へため戦う Date 0がやるのをやめる。 female fizmeil 名女性 male case stare at angry play a role force 名 男性 kéis 名場合 ! TRIVIA female frisad steer ガン目する 人だけでな 形怒っている いる。対 「 役割を果たす firs 名 カ の意味の形容 して用いられることもあ frustration frastrélfen 名 欲求不満 remain as a result control military economic riméin #b 残る 結果として kentróul 名、コントロール 形軍事 izonacaik 形経済的 method solve métod 各 法 sa (1) lv 解決する。 だから インタビュアー ゴリラは平和な動物のようですね。互いに戦いはしないんですか? 山極教授・ 彼らはグループのゴリラ食料をときどき戦います。しかしながら、2匹のゴリ うが戦っていると、他のゴリラはよく戦いつづけることをやめさせようとしています。 インタビュアー:誰がそれを止めようとしたのですか? とめようとする 山極教授・普通は生や若いゴリラのような小さなゴリラが。アイコンタクトコミュニケーションは こういた場合立つかわれます。彼ら戦っている2匹の大きなゴリラに近よります小さな ゴリラは怒っているゴリラをガン見します。怒っているゴリラはお互いから離れて移動します。 インタビュアー:なぜ小さなゴリラはそのような役割を果たすんですか? 欲求不満 ふ極教授もし他のゴリラが争いを止めようと力を使うとフラストレーションが残り、もうひとつの戦いが起こる かもしれません。一方で、小さなゴリラは力を使いません。結果として、怒ったゴリラは角 やめてフラストレーションもありません。私たち人間は いくつ の国は国家間で争いを止めようと大きな軍事力や経済力を使います。この方法は他の問 題を解決できません。 学べる インタビュアー:それはゴリラから私たちが教えられている教えかもしれませんね。 5. stop ・A from doing: Bad mother stopped us from playing tennis. 12. Stare at A = You grust not stare at the sun. 1. play a role = She plays an important role in our work. 5. As a result = I got up late. As a result, I was late for school. G-1 11 Seans dress JA Likes llas very aunch
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Date Part 4 Interviewer For my last question. I would like to ask you about the present stuation ~として 現在完了進行形 of gorillas. I heard their numbers have been decreasing? 現在の Prof. Yamagina: Yes, Gotillas a becoming extinct. About 200,000 gorillas live in Africa 現在完了 However, in some areas, their numbers have become (Tes than half in a S now. few drinks littleの比較級 2.3 10年 関係代名詞 2,30年 This is related to the smartphones and computers (we use:] に関係している Interviewer What do You mean ? Prof. Yamagina: Africa is an important area for producing rare metals. These metals are wood in ove ~するための 現在完了進行形 Smartphones and computers. To collect them, people have been destroying the living 494879 areas of gorillas in the forest. In addition, hunting gorillas R. their meat has ~を求めて D been increasing. If 'we do not change this stuation right now, our rebtives may be extinct in the near future? M Interviewer: Then, each of us should understand this stuation and consider what we can of そのとき それから Thank Prof. Yamagiwa Thank you so much, Professor Yamagina. It was very interesting. you. 10-
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- ( 64 would like to present situation decrease ⇒ increase extinct ~したいものだ prezant 形 sit fués fan 現行、当座出席してる 状況 No. Date diskriss 動減る/減少 名増える増加 kstinkt 形 TRIVIA 減密した、亡き消えた less than A 未満 rare metal decade dékeid 名 一昔、10年 ラスタ」 smartphone sméort foun 名 スマートフォン 地球上に少しかない produce pradjuss 名 プロデュース作り出す/舟物 rare metal destroy rear 形 まれた metal 名 全属 distrói 動 破壊する living livin 名 生活 in addition ad 'fon 加えて hunt hint 狩るハント、狩り Low たった今 rélativ kanisidar 形名 相対的/親戚 検討する ゴリラ! しつづけて として させてください right now relative 65 consider インタビュアーの最後の質問と 「意識でつつ現状況を訪ね、私はそれらの数は減ると聞きました。 山極教授はい。ゴリラはいます 約200,000頭のゴリラが今アフリカにいます。しかしながら、ある地域 では、それらの数は数十年前の半分にも満たなくなっています。これは私たちの使うスマートフォンや 20:30 コンピュータが関係しています。 インタビュアーにどういうことですか? ✓を生産するための 山極教授:アフリカはレアメタルの大切な場所です。これらのレアメタルは私たちのスマートフォンや コンピューターに使われています。それらを集める人々はは森に住むゴリラの生活空 間を破壊しつづけています。加えて、彼らの肉のゴリラを狩ることも増えています。 ましすぐにこの状況が変わらなければ、私たちの「親戚」は近い未来消滅するかも。 インタビュアは、私たち1人1人がこの状況を理解し何ができるか検討すべきですね。本当にありが とうございます、山極教授。とても興味深かったです。 ・極教授・ありがとうございます。
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3つ誤りがある英文を探す問題です。4 と 7 とあと一つがわかりません😭
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幼い時にここを訪れたのを覚えています はI remember visiting、、となるそうですが、I remember having visited、、にはならないのですか？
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3つ誤りがある英文を探す問題です。3と5とあと一つがわかりません😭
高校生
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高校2年生です。英検のことで悩んでいます。 指定校推薦、総合型選抜(AO入試)などで英検を利用したいと思っているのですが、お恥ずかしいことにまだ3級しか所持していません…。最低2級を所持しておきたいと考えています。まずは準2級なのですが、SCBTを受けるか、次の第2回を受けるか、悩んでいます。 SCBTについて調べているとスコアが低めに出るなどと言われていることもあって悩んでいます😭第二回を受けて間に合うかどうかも不安です…。 どうするべきか、ご意見をお聞きしたいです！
高校生
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正しい英文を選ぶ問題です。解説お願いしたいです🙇♀️
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正しい英文を選ぶ問題です。解説お願いしたいです🙇♀️
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか？この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか？ 教えていただけると嬉しいです。
高校生
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下線のとこ withＯCの倒置？ですか？
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共通する単語が何か教えてください。よろしくお願いします。
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カッコに入る単語を教えてください🙇♀️ s から始まる単語でお願いします
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