【英語】不定詞
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中学全学年
英語-Unit4(中3)
Unit4-1 疑問詞+不定詞
Unit4-2 形式主語
Unit4-3 疑問詞+不定詞②
Unit4-4 人に〜してほしいという文
Unit4 Activity 不定詞まとめ
Daily Scene 道案内
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疑問詞 +to+ 動詞の原形 Unit 4 - 1 # I know how to protect myself 「どのように how to ** するか」 のやり方 + 動詞の の原形 疑問詞 + what to to + 動詞の原形 何を... したら良いか when to ... いつ…したら良いか where to どこに[で]... したら良いか 肯定文 I know what to do in an emergency. 緊急時に 否定文 私は緊急時に何をすれば良 I don't know what to do いか知っています in an evacuation drill 避難訓練 疑問文 Do 私は避難訓練で何をすれば良いか知りません。 you know how to make ケーキの作り方を知っていますか a cake? - 重要表現- In case of a fire, go outside 1** の場合には 火事 向こう側に 火の場合には、外に出ましょう generation head emergency until Jearthquake 世代 名頭 名緊急事態接するまで 地震 evacuation drill fire 名避難訓練 名 火 emergency emergency protect cover ・を保護する動…を覆う emergency Stop やむ中する emergency emergency
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不定詞 It is Unit 4-2 (for 1) + to + 動詞の原形 * It is necessary for us. to prepare for disasters 「 (人にとって) ~ するのは """ です」 ... It is for + (人) + to 動詞の原形 ** 肯定文 It is necessary for us to prepare for disasters." 必要な 準備する 否定文 It's hot 私たちにとって災害に備えることは必要です for me easy to keep the past in mind 過去 心に留めておく 疑問文 Is it easy - Yes, it is. / No. はい あなたにとって、ケーキをつくることは簡単ですか it isn't. いいえ 私にとって過去を心に留めておくことは簡単ではない for you to make a cake? 一重要表現- Call me at any time いつなんどき いつでも電話をして下さい You should keep your mother's advice in mind 心に留めておく あなたは、母の助言を心に留めておくべきです。 necessary prepare past mind mean 形必要な 動準備する 1名 過去 1名心 動いのつもりで言う 。 past past past past past 。 mean mean mean mean mean past mean past past past mean mean mean.
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不定詞 疑問詞+to + 動詞の原形 +to+jo Unit 4-3 *After the earthquake hit Japan in 2011, he wondered how to help as a 一重要表現- craftsperson. T NOW He was in tears when he heard the news 涙を流して He'll Come a を思いつく 彼はその知らせを聞いたとき 涙を流していました。 up with good idea. 彼が良い考えを思いつくでしょう。 Do know you where to get off the train? どこで したら良いか That violin was あなたはどこで電車を降りたら良いか知 special to everyone ていますか? there. みんなにとって特別な そのバイオリンはそこにいるすべての人にとってとても特別なものだった。 closely closely closely closely closely closely closely 副じっと closely closely closely closely closely closely tear(s) tear tear tear Tear teal teat 名涙 tear tear teur tear tear tear maker maker maker maker moker maker Inaker 名 製作者 maker maker maker Maker maker maker Wonder wonder Wonder Wonder wonder wonder Wonder ・・・だろうかと思う wonder wonder wonder wonder Wonder wonder crafts person crafts person craftsperson 名職人 craftsperson craftsperson driftwood driftwood driftwood 流木 driftwood driftwood as ・・・として He wondered how to help crafts person driftwood driftwood Craftsperson 彼は職人としてどうしたら助けられるだろうかと思った。 craftsperson driftwood driftwood as a
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want + (人) + to + 動詞の原形 Unit 4-4 ☆I want you to 「(人)に してほし」 pass on the memorise. want + (人) t to + 動詞の原形 肯定文 I want millions of people to read my book. 何百万人の 私は何百万人の人々にわたしの本を読んでほしい 重要表現 The vionlins has been passed around to many musicians. ・を順々に回す バイオリンは、多くの音楽家に順々に回されてきました As of January 2014, than 200 musicians more have played the " 現在で violins. 2014年1月現在で、200人以上の音楽家が演奏しています He can speak hot only English but also Japanese. …だけでなく~も 彼は英語だけでなく日本語も話せます。 You have to passon the message. ...を伝える あなたはそのメッセージを伝えなければならない though Create tender heal concert 接 ~だけれども …をつくり出す形やさしい …を癒す 名コンサート 書き換え _Though it was not easy to make a violin from the 書driftwood Mr. Nakazawa Created some beautiful Mr. Nakazawa Created some beautiful violins easy to make a _violin from the driftwood. violins. but it was not
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不定詞② Unit 4 まとめ Activity ☆ It's important for of us to prepare for disasters. ☆ I know how to use an AED * I Want my friend to give me advice. 「が ~ することは です」 To speak English is easy for me. (2年) 私にとって英語を話すことは簡単です ← It is easy for me to speak English. (3年) 私にとって英語を話すことは簡単です。 主語が短くなる! ...のやり方を知っている」 I know how to protect myself. 私は自分自身の守り方を知っている。 疑問詞 + to Vの原形 J (人)に・・・ してほしい」 (how) I Want to pass on the memrise. 私は、その記憶を伝えたい I want you to pass on the memories. 私は、あなたたちにその記憶を伝えていってほしい want + 代名詞 〇 重要文法 don't know where to skate. 疑問詞+to:Yの原形 私はどこでスケートをすればよいか分からない I tell you to open the door. tell 1 私はあなたに扉を開けてもらうように言う。 代名詞+ ~するように言う to I asked you to read this book ask代名詞+to 私はあなたにこの本を読んでもらうように頼んだ ~するように頼む
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道案内 Daily Scene 4 *Could you tell me how to get to Kokuritsu - Kyogiro ? 「...の行き方を教えていただけますか」 Could you tell me how to get to Kokurits - Kyogiro Station ? 国立競技場駅 への行き方を教えていただけますか? |Point! how to get to への行き方 get to に着く take get on ... に乗る get off _change を降りる ・・を乗りかえる — 重要表現 Take the Ginza Line to Abyatra to Aoyama、and_change_trains there . 大文字 電卓をのりかえる 青山まで銀座線で行ってそこで乗りかえて下さい Thank you ! My pleasure どういたしまして ありがとう! どういたしまして] * My pleasure には「喜んで」 という気持ちが含まれている。 How many Stops is Aoyama from here? (3) 駅・停留所 ここから青山までいくつ駅がありますが line track pleasure Stop here (バスや列車の)路線名 線路 名喜び 名駅停留所名ここ D pleasure pleasure pleasure pleasure pleasure 。 line line line line line line line line line ° track track track track track track
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英語のirregular verbsって皆さんどんな感じで覚えていますか?英語の暗記が本当に苦手で、、、
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10月に英検受けるんですけど、私めっちゃ英語苦手で、、、。 現在中1で受けるのは3級です。 まず4級の内容すらほとんど理解出来ていません。 あと、英単語を全然覚えれていなくて、5級レベルすら怪しいです。 そんな私でも理解出来るようなまとめノートみたいなのを書いてくれる方いますか? まとめでなくても残り一カ月ちょっとの期間の勉強方法とか、二次試験ってどんな感じかとか教えてくださるとありがたいです! 8月31日まで募集する予定です! お願いします!
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「私はあるコーヒー屋に寄りました」 という文を英訳すると何になりますか❓ 翻訳と学校の答えが別なのですが、どっちが正しいのですか❓ 学校「I dropped by a coffee shop.」 翻訳「I stopped by a coffee shop.」 stop by で寄るという意味だと思うので、もし学校の方でも成り立つ又は学校が正しい場合の理由も説明して頂けると幸いです🙇🏻♀️❗️
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「私の両親だけでなくまおもその映画が好きです」という文章を英訳すると、「Not only my parents but also Mao likes the movie.」となるのですが、なぜ、「likes」というようにsがつくのかが理解できません、、 どなたか教えてください🙏
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4問の答えの解説おねがいします!
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中3 2つのかっこに共通する単語って何でしょうか?? Last year, ( ) 100,000 tourists visited our town. Look at the white dog ( ) there.
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中3で全く英語分からなくてどうやって理解したり勉強したりすればいいですか?
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中3 2つのかっこに共通する単語って何でしょうか?? They ( ) playing the guitar together. Jack has been looking for a bag ( ) this.
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英語わかる方教えてください。 共通する単語がわかりません😭
News
その教材は持っていないので、出せないですが、単元内容をお教えいただけたらノートはかけますよ!
ONE WORLDでした😅
ONE WORD です
教材は、NEW HORIZON ですか?
Lesson 8も出して欲しいなぁ