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中学生
理科
図1の仕組みを教えていただきたいです🙇🏻♀️
中学生
理科
解説が理解できないです。説明お願いします！
中学生
理科
この問題の（1）で、どうしてこの式を使うと石灰石の最大の質量が求められるのかが分からずもやもやしています！ 教えていただけると嬉しいです。
中学生
理科
これを教えてください
中学生
理科
理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ ムの質量が同じであるため、発生する気体の質 量は変わらないから。 なのですが自分は✕だと思っていて、 解説もないので納得いきません🥲 “塩酸の濃度を濃くしても、加える炭酸水素ナトリウム の質量が同じであるため、発生する気体の質量は変わ らない”というのは分かっています。 しかし塩酸の濃度が変わっているので、 塩酸が余るから質量が増えるのかな…… と自分は思いました。 𖤐自分の答えはなぜ違うのか 𖤐詳しい解説 を教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇🏻♀️ˊ˗
中学生
理科
中1の理科の植物の分類なのですが、 「ヒマワリについて、 図3の分類のどこに入るかを検討し、 その結果Fのグループに入れた。 注目した特徴は何か。」 という問題です。 理由を説明して欲しいのと、 結果的に答えが何になるのか も教えて欲しいです。
中学生
理科
答えがないのでよかったら教えてください
中学生
理科
中学の植物の問題です。 動物は得意で解けたのですが、植物は苦手で解けません。 教えていただきたいです!! よろしくお願いします🙏🏻 ̖́-
中学生
理科
3、4解説わかりやすくお願いしたいです
中学生
理科
頭悪いのでわかりません 親切な人教えてください
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