【数学】知っトク⁉︎三角形の面積 小中高 公式解説
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高校全学年
▶︎つながりが見えてきた？
【メッセージ】
● ベクトルまで習った皆さんへ
一度、この講義で振り返ってみよう！
● 公式を単発で暗記した方は多いと思う。さらに、一歩を踏み出そうよ。
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高校生
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どうして2knを足すんですか？ 係数？を比較してるから疑問に思いました
高校生
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このオレンジで下線を引いているところが分かりません。 よろしくお願いします。
高校生
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(2)です。αは1の6乗根の一つのためz^6-1の解となるというのが分かりません。
高校生
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数C極座標、極方程式の問題です。(1)についてなのですが、π/3やOHの長さを求めるやり方は分かります。どうして<AOH、OHを求めることで直線の方程式を求められるのですか? 最近習ったばかりで理解しきれてないので詳しく解説していただきたいです。
高校生
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270 (1)から(3)について、θの図での表し方がわかりません。数Iの時にやった三角比の値を使えばいいのでしょうか。数Iの三角比の角度と数IIの三角関数の角度がごっちゃになってしまっています。使い分けを教えていただきたいです。（どういう時に使うのか） 解き方もお願いしたいです。 また、tanθの時の考え方についてなんですが、x＝1のところに線を引いて、tanθはyと考えて交点を線で結ぶという考え方であっていますでしょうか。 語彙力足らずで申し訳ないです。どなたか解説してくださると幸いです。
高校生
数学
266 (1)〜(3)について、式変形？をする時に2πを使う時と使わない時の違いがわかりません。公式が4種類あると思うんですが、使い分けの仕方もよくわかりません。どなたかこの問題の解き方、考え方について丁寧に解説してくださると幸いです。
高校生
数学
・数学① フ、へ、ホについてです 三枚目にふたつ疑問点書きました、よろしくお願いします🙇 一枚目は問題です、見にくくてすみません
高校生
数学
135 ⑶なぜlog10xをX、log10yをYとおくとか思いつくんですか？初見で無理です ⑷なぜそうか相乗使うってわかるんですか？ あとtの値でた後XYどうやって求めるんですか
高校生
数学
不定積分を求めよって問題です (2)の解き方教えてほしいです🙏
高校生
数学
(2)の問題なのですが、増減表のxの√2.−√2が必要な理由がわかりません。解説お願いします。
News
ありがとう😊頑張ろー
ねこちゃん
計算は、少し煩雑に見えるかもね！
ねこちゃん
僕は、Q&Aでの回答の際に、裏ワザとして紹介して説明してました。
ねこちゃん
中学生でも最後のクロスチョップの考え方は、裏ワザとして使えるよ。
√ルート難しそうですねー