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高校生
数学
30の(3)がなぜこのような答えになるのか手書きで教えていただきたいです。
高校生
数学
36の問題は、なぜ数列の「和」の公式を使うのでしょうか。解き方は覚えたので解けるは解けるのですが、なんとなくずっと納得しきっていなくて、ずっと引っかかっています。そのままの形では極限を求められないからするというところはわかるのですが、なんとなくよくわかりません。変な質問になってしまいましたが、解説お願いします。
高校生
数学
(4)についてしつもんです。 自分はC点とE点での鉛直成分の速度に着目して解こうと思ったのですが、答えが合いません。どこが間違っているのでしょうか? ちなみに答えはAとEの力学的エネルギーに着目したスマートな解法で√2grでした。
高校生
数学
一行目からわかりません。なぜ二次の係数が0ではないのですか?
高校生
数学
どこも抑えずに弾かなかったとき、なぜ弦は基本振動になるのでしょうか?2倍振動や3倍振動になることは考えられないんですか?
高校生
数学
二次関数の問題です! ウとエが解説を見てもわからなくてぜひ解説お願いします!
高校生
数学
確率変数の問題です。(2)で、青でマーカーしたところが分かりません。40枚から1つ引くなら1/40じゃないんですか?解説お願いします。
高校生
数学
数IIです。 この問題の解き方を教えてください。お願いします。
高校生
数学
確率の問題です 58では足す時に排反と書いているのに なぜ59では排反と書いているのでしょうか?
高校生
数学
データの分析についての問題です。 写真三枚目の「⓪が不適な理由」の結論が 「標準偏差が1より小さいから」なことについて、 ⓪も散布図をみれば1より小さい値をとっているのに、 なぜ前述した理由から不適だとされているのかが わかりません。 どなたか教えて頂きたいです。 *なお、⓪〜④を選ぶ際に必要になる元の散布図に ついては、写真三枚目の右上にあります。 よろしくお願いします💦
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