ノートテキスト
ページ1:
(1)読む Read (4) しかしbut (2)質問 querion (3) くもりの(oudy (5) Study/勉強する(6) 週 week (1)私は日本語を話します。 I speak Japanese. (2)私は納豆を食べません。 I don't eat natto. (3)あなたは野球をしますか? Do you play baseball? (1) Do you like math? Yes I do. (2) Do you speak English? No, Qon't (1) I study mat? (否定文に) I don' Study math. (私は算数勉強しません) (2) I like music(主語をYouにして) Do you music? (1) Do You Die (あな人は、 が好きですから (1)質問があります。 I have a guestion. (2)あなたは日本の食べ物が好きですか。 Do you like Japanese food? (3)私は熱いお茶を飲みません. I don't corick hotted. (4)私は新しいかばんを持っています。I have a new bag (1) 自分はテレビを見ないというとき I don't watch TV. (2)自分はコンピューターを持っているかたずねるとき、 (1) study math Do you have a computer. (算数を勉強しなさいう (2) Speak Japanese(日本語を話しなさい) (3) Don't eat (4) Don't sing (食べてはいけません) (歌ってはいけません) (1)顔を洗いなさい (wash your face) (2)ペンを使いなさい(Used Pen) (3)お茶を飲みなさい(Drink tear) Monday. (4) Don't play Soccer.サッカーをしてはいけません (5)マンガを読んではいけません(Don't read manga) (1)what day is it today? It's (2) what day is it today? It's (1) How's the weather today? It's (2) How's the weather today? I'S Sunclay. rainy. clouday.
ページ2:
英語 発音 take テイク (行動)とろ行う write ライト 書く cook クック 料理する use ユーズ 使う touch タッチ さわる wash ウォッシュ 洗う 英語 発音 日本語 Sunday サンディ Monday マンディ 日曜日 月曜日 Tuesday Wednesday Thursday テューズディ ウェンズディ 水曜日 サーズディ 木曜日 火曜日 Friday] フライディ 金曜日 日本語 (1) You play Soccer (命令文に) socker Play ②「ここでテニスをしてはいけない」と伝える Don't play tennis (2) Tread ebook ② Don't used Pencil 命令文の形と意味:動詞で始める (2) ①what day isit today? it's Monday How's the weather today? ③Horry ited clouddy (1) what days it today? (2) How's the weather today? (1) it's Monday. Saturday サァタディ 土曜日 (2)it's clouday. □Wednesda Thursday Friday Saturday sunday Mon →>>>> ②(1)今日は何曜日ですかwhat day is it today? (2)今日の天気はどうですか、How's the weather today? ③ (1) it's Monday. (2) it's clouday: You play basketball (命令文に)Playbasketball. (2) You drink Japanese tea(否定文の命令文に) Don't play Japanese tea (3)「テニスをしなさい」と言うとき play tennis. (4)「ここでマンガを読んではいけない」と伝えるとき Play moungd here Don't ②(1)その本を読みなさい。 Read the book. Day (2)ギターをひいてはいけません Don't play the guitar. 四 (1) You play Volleyball(命令文に) Plax volleyball. (2) You eat Japanese tood(「~してはいけないという意味の文 Don't play Japanese food. (3)ア)をひいてはいけない」と伝えるとき Don't play the Piano
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
英語
箱4の(3)の問題についてです。 notの部分がdoesn'tではないのはbe動詞がついているからですか?教えて頂きたいです。
中学生
英語
なんでkeepingじゃなくてkeptなんですか? かっこのところは(kept)(frozen)です😖💧
中学生
英語
なんでアが正解なのか教えて欲しいです🙇🏻♀️🙏🏻 ニュアンスの違いがあんま理解できてないので そこを重点的にお願いしたいです、!
中学生
英語
この問題の解説欲しいです。 答えは記入してあります。 お願いします🙇♀️ 全然少しだけでも大丈夫です 特に最後の大門のところを教えてくださると嬉しいです。
中学生
英語
受け身の時のbe動詞についての質問です! この三つの問題全て間違えてしまったのですが、 is/areとwas/wereどう使い分ければいいですか!🙌🏻😿 初歩的な質問ごめんなさい🙏🏻⤵︎ ▲できたら受け身をどういう時に使えばいいのか分からないので、その説明もお願いしたいです!▼
中学生
英語
あってますか
中学生
英語
英文が合ってるか教えてください🙏🏻 ⚪︎書きたかった内容です⇩ 私は中学校の理科の授業が好きでした。 理科の授業はとても楽しかったです。 わからなかった時は、先生に聞きました。 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻
中学生
英語
4 (A) 次の英文(1)〜(5)には、文法上取り除かなければならない語が一語ずつある。 解答用紙の所定欄に、該当する語とその直後の一語、合わせて二語をその順に記せ。 文の最後の語を取り除かなければならない場合は、該当する語と×を記せ。 (2) What surprised the audience most was that the actor appeared on stage without any preparation. 答え that the 「that が不要な理由を解説お願いします」
中学生
英語
𐙚 中学生 英語 ( Some reseachers say that a large area of mangroves was lost ) to create shrimp farms between 2000 and 2010 . という英文の文法の解説おねがいします > < 問題は ( ) の部分の並べかえ問題です !! ✧︎*。 ① a は area が単数だからつけるのか ② was lost の位置と文法、意味等の解説 こちらの2点のをよろしくおねがい致します т т
中学生
英語
What were potato chips invented? この文のbe動詞はなぜ「were」なのでしょうか? 「was」ではない理由を知りたいです お願いいたします
News
コメント
コメントはまだありません。