数学
高校生

(2)のやり方教えてください。
PBがなぜ8+8−4なんですか?
そこがわからないです。お願いします

3] かべきの定理を用いて, 次の図における ァヶの値を求めあなさい。 は) (2のに ⑬③ マダ

回答

方べきの定理の元となるやり方なのですが、ADとCBに線を引いてそこで蝶々型の相似ができるのでそれで比を考えれば、出でくると思います。

ゲスト

線引いてもやっぱりわかんないです。

まろガブ

線を引くと2つの三角形ができて、その2つが相似っていうことはわかりますか?

ゲスト

分かります!

まろガブ

その三角形2つをノートに書き出して、長さを書き入れていきましょう。その後に比率を考えていきます。

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