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高校生
生物
問2と問3の問題を解説して欲しいです。 計...
生物
高校生
4年以上前
たんばむ
問2と問3の問題を解説して欲しいです。
計算の仕方、考え方が分かりません。
⑦ バクテロイド ③ 紅色硫貨細園 ③ アゾトパクター からそれぞれ一つずつ選べ。 オ [15] カ 16] 『第2問 遺伝に関する次の文章を読み、以下の問い (問1~問4)に答え上。 (解答番号 D-[20) 6 8 10 ヒトをはじめとする真核生物の体細胞の場合、 大きさと形が同じ染色体が2本+_ なって存在する。 この対になる染色体は( ア ) という。( ア ) 14 を対にもつ細胞は 18 6 20 の 24 セットで表される細胞の染色体構成を ( イ ) という。体細胞のように染色体を。 トもつ( イ )を( ゥ ) といい、 配偶子のように1セットしかもたない () 28 イ の 32 んで接着した状態になり、( ア )の間で (m互いの染色体がX字状に交わる部分がっ きる。この部分で ( 7 ) の一部が交換される乗換えが起こる場合がある。この に、( ア ) 間で乗り換えが起こることによって遺伝子の組換えが起こり、配偶子の 伝子の組み合わせは多様なものになる。 ある連鎖する劣性遺伝子a、6、 cによって発現するショウジョウバエの劣性形質 [ahl をもつ個体と、a、 b、 cそれぞれの優性遺伝子 A、B、 Cによって発現するショウジョウ バエの優性形質 [ABC] をもつ個体を交配すると、 F1はすべて表現型 [ABC] であっ た。このF1に表現型 [abc] の個体を交配したところ、表現型 [AB] が410個体、 [abCI が5個体、[Abc] が65個体得られた。 ab間の組換え価が18%だとすると、 ac 間の組換え 価は( オ ) %、 bc間の組換え価は ( カ ) %となる。また、表現型 [BC]、 [Ac]、 [Bc] の個体数はそれぞれ ( キ )、 ( ク )、 ( ケ ) 個体となる。u フル 開3 文章中の空欄 (キ) ~ (ケ)に入る数値として最も適当なものを、次の①~9のう ちからそれぞれ一つずつ選べ。 キ 17] ク ケ 19) 5 2 25 背3 30 4) 65 5) 70 6 90 の 410 8 430 は( エ。が形成されるの際は、() どうしが平行に並 すべて、と母親由来の2組の染色体のセットをて。ような染色体 Yロイズ 9 470
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生物
高校生
1日
この問題の(3)が理解できません😭 教えてほしいです🙇🙇
生物
高校生
2日
(2)がわかりません。 どのように解けばいいのでしょうかも
生物
高校生
3日
まるまる理解できていません…😭解き方を教えてください! 原核生物と真核生物の見分け方は暗記...
生物
高校生
5日
解説お願い致します🙇🏻♀️
生物
高校生
5日
至急‼️ 13.では、共通して持つ特徴にATPによってエネルギーの受け渡しを行うが当てはま...
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生物の遺伝子型などの問題が本当に苦手です。なぜ(1)の答えはAaBbになるのでしょうか。A...
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