数学
中学生
解決済み

(3)が分かりません!
3枚目の答えの青のマーカーの所から、よく分からないです、、

3 先生と太郎さんと花子さんの次の会話を読んで、あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 (先生と太郎さんと花子さんの会話) 先生:正三角形やひし形の性質を利用して, 角度や面積について考えたいと思います。 下の図1の△ABCは正三角形です。辺AC上に点Dをとり,線分ADを1辺とす るひし形ADEFを,AF |/BCとなるように△ABCの外側につくります。この とき,ZADEの大きさは何度となりますか。 A 360 1200 60 240 60 D E 60 60 B C 図1 太郎:正三角形やひし形の性質に加えて, AF1/ BCを利用すると,ZADEの大きさは |ア と求めることができます。 先生:そのとおりです。 よくできましたね。 では次に, 下の図2のように, 点Bと点D, 点Cと点Fを結びます。 このとき, 合同な三角形を1組見つけられますか。 E 図2 花子:△ABDと△ACFが合同であるように見えます。 先生:では, 花子さん, 本当にそうか, 証明してみましょう。
花子:はい。△ABD=△ACF は次のように証明できます。 (花子さんの証明) 先生:そのとおりです。 よくできましたね。 それでは,下の図3のように, 線分CFと線分DEとの交点をGとし, 点Cと点E を結びます。AD:DC=5 : 3のとき, ABDの面積は△CEGの面積の何倍 になりますか。 太郎:はい。△ABDの面積は△CEGの面積の ウ 倍になります。 先生:そのとおりです。 よくできましたね。 A F B C 図3 ACEG (1) 会話中のア に当てはまる角の大きさを求めなさい。 会話中のイに当てはまる証明を書きなさい。 会話中の に当てはまる数を求めなさい。
さいほうから4番目が11m, 5番目が13mの場合でも第1四分位数は 12mとなる。 3 (1) AF ||BCより, 平行線の錯角は等しいので, ZFAD=ZBCA=60° よって, ZADE= 180° - 60° = 120° (3)△CGDの△FGEなので, DG:EG=CD:FE=CD:AD=3:5 よって, =ACEGとなり, △ABD=△ACF-ACED-ACEG 8 8 15 したがって, 監倍である。 15 4 (1)動き始めてから 11秒後に停止しているから, 22 ÷ 11 =2より, 秒速2cmである

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