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Q&A
中学生
数学
どうゆう事だか教えて下さい。至急お願いし ます
数学
中学生
解決済み
2年以上前
あんな
どうゆう事だか教えて下さい。至急お願いし
ます
し類 【イルカ] 4 メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 を調べた。さらに,子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。 表は,メンデルが行った実験の結果 の一部である。あとの問いに答えなさい。 (富山) 形質 種子の形 子葉の色 草たけ 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 黄色× 緑色 高い×低い 子の形質 すべて丸形 すべて黄色 すべて高い 孫に現れた個体数 5474 丸形 黄色 ( X ) 高い 787 (3) (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 (2) 種子の形を決める遺伝子を,丸形はA,しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 しわ形 1850 2001 277 (3) 表の(X)にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。な お、子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 イ 2000 ウ 4000 I 6000 (4) 緑色 低い ア 1000 入 (4) 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ試 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 I 3600 (5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い エンドウの個体Z をかけ合わせたところ, 草たけが高い個体と,低い個体がほぼ同数できた。 個体Yと個 体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを,それぞれ書け。 ただし, 草たけを高くする遺伝子をB, 低 くする遺伝子をbとする。 (1) (2) (5) Y N +ロ 3年5
回答
✨ ベストアンサー ✨
みん
2年以上前
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数学
中学生
約1時間
この問題の解き方を教えてください! 詳しく教えてくださるとうれしいです!
数学
中学生
1日
単項式と多項式が、どうしても覚えられません(/_;) 簡単に覚える方法教えてもらえませんか。
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中学生
1日
こういう問題の公式がどれか全然分からないんですけどこつはありますか?
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2日
この解説が何言ってるか分かりません😭💦助けてください😭
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中学生
2日
解き方がわかりません泣(一枚目) どうやら2枚目のようになるらしいというのは分かったのです...
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中学生
2日
(2)を教えてください。四角形ABCDが30だからBPCQが6になればいいとこまでわかりま...
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2日
(3)を教えてください🙇答えは9/2秒後です。(2)までは分かりました
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3日
平方根の解き方わかんないです💦a√bの形に直しましょうっていう問題があって例えば√12だっ...
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3日
(6)の-4/2aの係数が分かりません。 今日中に教えてくれるとありがたいです( ᐡᴗ ...
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3日
練習23が分かりません。 コンパスと新たに点cを作りやるやり方もしくは別のやり方でもいい...
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