国語
中学生
解決済み

答えがイとオなのですが、ア・ウ・エが違う理由を教えて欲しいです。

めいそう じょう こ 上学的になる。 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。(2点) 乗り物のうちで、歩くことにもっとも近いのは、著者の経験では カナディアン・カヌーに思われる。もちろん、 ホワイトウォータ ーに挑むスポーツとしてのカヤッキングではない。河と湖をカナデ かつ ィアンカヌーで進み、森のなかではそれを担いで踏破する移動だ。 てつがく カヌーは深い思索に誘われる。哲学するためにこの乗り物を作っ たのではないかと思えるほどだ。しかしそれは歩いているときや ※トレッキングしているときとは、思考の働き方がかなり異なる。 カヌーを漕いでいるときの方が、より深く、より多角的に、その場 所に包まれる。自分は環境の一部分となり、その一部分全体が移動 する。自分は水となり、その水が海に向かう。 歩いているときには、 自分の身体は環境に包まれつつも、それから身を引き剥がし、足を 宙に浮かしている。カヌーでの思考は、歩行のときよりも形而 ヨットと乗馬は、圧倒的に素晴らしい経験であるが、歩くことと は似ていない。 乗馬には、馬という相棒がいる。相棒と自然につい て対話しながら進んでいく。だが、この相棒と私とは志向性がかな り異なり、ときに初心者には難解な言葉を容赦なく浴びせてくる。 ようしゃ 馬の歩行のリズムは、人間の歩行のリズムと異なるが、非常に快適 。 ※ であり、快楽をもたらす。 “ケンタウロスは、ひとつの人間の身体 的理想なのかもしれない。 こうい ヨットは、散歩よりもはるかに危険な行為であり、個体の生命を つねに自覚させられる。セイリングでは、カヌーと同じく、自然 に完全に包まれ、風と波、海の一部と化す。しかしカヌーが身体と ひかく の一体感が強いのに比較すると、ボートは依然として乗り物であり、 クルーもいる。風と波に従いながら、それらを最善に利用するには、 知恵とチームワークが必要である。セイリングでは、多忙な労働と 瞑想が交互にやってくる。それは風と波のリズムの反映である。 こうして、カヌーやヨット、乗馬では、自然のもつ意味が、そ れぞれに散歩やトレッキングとは大きく異なっている。
る。 問2 自然のもつ意味が、それぞれに散歩やトレッキングとは大 きく異なっている。 とありますが、筆者の考える乗馬やセイリ ングにおける自然との関わりについて説明した文として適切なも のを、次のア~オの中から二つ選び、その記号を書きなさい。 (4点) ようしゃ ア 乗馬では、馬を相棒にして自然との対話を楽しむが、初心者 は、ときに難解な言葉を容赦なく馬に浴びせてしまうことがあ イ 乗馬では、相棒となる馬と自然について対話をしながら進む が、その馬の歩行のリズムは、非常に快適であり、快楽をもた らすものである。 ウ 乗馬は、相棒である馬と自然について対話をしながら進める が、誰にでも快適さをもたらすものであり、素晴らしい経験を 得ることができる。 エセイリングは、個体の生命を自覚させられる危険な行為であ る反面、自然に完全に包まれるために、多忙な労働を絶え間な 四く続ける必要がある。 こうい

回答

✨ ベストアンサー ✨

ア、エについては本文から明確に違う点が読み取れます。ウは誰にでも〜のあたりが、いわゆる言い切り選択肢(選択肢で0か100は、不適当なことが多い)であやしいと見つつ、イが明らかに適当なのでコレを選ぶ形になると思います。

よく分かりました😭ありがとうございます!!!!!!

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