国語 中学生 約2時間前 中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると ご飯に/ついて/話した ですよね? またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか? 教えてください! 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約3時間前 次の数量の関係を不等式で表しましょう。という問題です。なぜ小なりイコールなのでしょうか ? (2)A地点からB地点まで、はじめは毎分60mでam歩き、途中から毎分 100mで6m走ったところ、 20分以内でB地点に到着しました。 毎分60mで歩いた時間+ 毎分100mで走った時間 20 a=60 + したがって、 a b + ≤20 60 100 b=100 20 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約5時間前 (1)が分かりません。答えが2x−10(cm)で、解説にAB+BQ=2xって書いてあったんですけどそこから分かりません。 *6 右の図のような1辺が10cmの正方形ABCD がある。 点P、 Qは頂点Aを A 同時に出発し、 P は辺AB 上を通って毎秒1cmの速さで点B まで、 Q は辺 AB、BC上を通って毎秒2cmの速さで点Cまで進むものとする。 このとき、 次の問いに答えなさい。 P □ (1) PQ が頂点Aを出発してからx秒後の線分BQの長さをxの式で表し なさい。 ただし、 Q は辺BC 上にあるものとする。 |B Q 10 cm □(2) Q が辺BC上にあるとき、 △BQP の面積が5cmになるのは、 P、 Qが頂点Aを出発してから何秒 後か、 求めなさい。 長い 70 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約21時間前 中2理科です この答えと、どうしてそうなるのかを教えてください! 3 チャレンジ問題 教科書p Step up! 3 酸化銀は、銀原子と酸素原子の数が2:1の割合で結びついた 化合物で分子ではない物質である。 酸化銀を加熱したときに発生 した酸素分子の数が500個であったとすると、このときできた銀 原子の数は何個か。 思 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約21時間前 ここまで(1枚目)考えたんですけど求めたい角がわかりません。(見にくくてすみません) 答えは32°になります。 ⑧ 次の問いに答えなさい。 (1) AD=CD <BADの大きぎを求めよ。 A C B 64° 26° ● 26° 0 ・B 64° 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約22時間前 わかりません (2) 右の図のように, 3点A(2,4), B(1,2), 5, 1) がある。 y 軸上も y A (2.4) △ABC=△PBCとなる点Pをと る。このとき, 点Pのy座標を 求めなさい。ただし、点Pは直 線BCの上側にとることとする。 4 47 2-B (1.2) C(5.1) H 12 5 未解決 回答数: 2
英語 中学生 約22時間前 書き換えでかっこに入る単語を教えてください。 He didn't say goodbye when he left home. He left home ( ) ( ) goodbye. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約22時間前 書き換えでかっこに入る単語を教えてください。 It has been three days since he and his mother got sick. He and his mother ( ) ( ) sick ( ) three days. 解決済み 回答数: 1