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歴史 中学生

中国国民党が結成されたのは五四運動がきっかけなのですか?なぜきっかけとなったのですか?

・運動 反日・反帝国主義の運動は、 国民の政治的な自覚をうながし、中国の近 代化を推し進める力になりました。 アジアの民族運動 か条の要求 (部分要約) さんどうしょう は、ドイツが山東省に持っ 権益を日本にゆずる。 だいれん そしゃく 大連の租借の期限、南 99か年延長する。 うちもうこ 満州 東部内蒙古に を日本国民にあた 分を認 915年 済南 青島 二十一カ条の要求に関連す る権益 日本は二十一カ条の要 求の中で,製鉄所や鉄山炭鉱 を運営していた会社を、日本と 中国で共同経営することを要求 し、中国に認めさせました。 何を求めて運動を 起こしたのかな。 第一次世界大戦後のアジアでは,どのような運動が起こったのでしょうか。 おうべいれっきょう 第一次世界大戦で,欧米列強のアジアへの影 ちゅうごく 中国の たいしょう ていこく 反帝国主義運動 響力が弱まると,1915 (大正4)年、日本は中 にじゅういっ じょう ようきゅう 国に対して二十一か条の要求を示し,大部分を強引に認めさせま せんりょう さんとうしょう した。その中には,日本が大戦中に占領した山東省の権益をドイ りょじゅん だいれん にちろ ツから引きつぐことや,旅順・大連など,日本が日露戦争で獲得, 23 した満州の権益の期限の延長や、内容の拡張などが盛りこまれて いました。 しかし,これは主権をおかすものだとして,中国は強 く反発しました。 ➡p.279 へんかん 大戦後,中国は山東省の権益の返還を要求しましたが,パリ講 きょぜつ ばくはつ 和会議で要求が拒絶されると、不満が爆発しました。 1919年5月 10 ベキン ご 4日の北京での学生集会をきっかけに反日運動が起こり,帝国主 義に反対する全国的な運動へと発展しました。これを五・四運動 といいます。この運動をきっかけに、孫文は中国国民党(国民党) しうんどう そんぶん スンウェン p. 181 を結成し、1921年に結成された中国共産党と協力して、国内の統 一を目指しました。 15 日本は、ベルサイユ条約で山東省のドイツ権益を引きつぎまし たが,1921年から開かれたワシントン会議の結果,これを中国 ➡p.203 世紀 この見開きの時期 B.C. A.D. 1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 10 弥生 縄文 山東半島 シャントン

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中2の歴史です。期末テストの対策プリントでわからないところがあるので教えてほしいです。(チェック付いているところ)わかる問題だけでもいいのでお願いしますm(._.)m

1学期期末テスト対策 中世のヨーロッパにおいて、 キリスト教は西ヨーロッパの( いた。 とビザンツ帝国の( )に分かれて ロカトリック教会の頂点に立つ人物を何というか。 ローマ 11世紀~13世紀、聖地エルサレムの奪還のために何が組織されたか。 □14世紀~16世紀のヨーロッパにおいて、 人間そのものに価値を認め、 人のいきいきとした姿を芸術で 表現する動きを何というか。 □16世紀にローマ教皇が資金集めのために免罪符を売り出すと、 それを批判する動きが生まれた。 1この 動きを何というか。 ② この動きの中心となった人物は誰か。 ③ この教えを受け入れた人々を何と呼んだか。 カトリック教会もプロテスタントに対抗して改革を行ったが、その中心となった組織を何というか。 □大航海時代に活躍した人物のそれぞれの航路を理解している。 大航海時代、ヨーロッパの国がアジアなどに進出しようとした主な目的を2つ説明できる。 ロポルトガルやスペインとの貿易を何というか。 またこの貿易で何を輸入し何を輸出したか。 □織田信長、豊臣秀吉の政策について理解している。 □豊臣秀吉の政策により、 武士と農民との身分の区別が明確になったことを何というか。 □豊臣秀吉の朝鮮侵略について理解している。 □桃山文化に代表される人物や流行したもの、 建物を理解している。 桃山文化の特色を説明することができる。 □江戸幕府が成立する流れを理解している。 □幕府の直接の支配地を何というか。 □大名の中でも、 ① 徳川家の一族2古くから徳川家の家臣 3 関ヶ原の戦いのころから従う大名をそれ

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ナチスとは国の名前ですよね?議会で第一党になったとはどういうことですか?議会なのですか?💭

極めて 弱で るこ の事 気に こし が FOLL 1524738) 共産党 TIL FOTE 11.0 Billion Mart Gine [1000] その他 WILLIAGGEN 27.9 24.4 「1兆マルク」 紙幣(下) と札束で遊ぶ子 7.2 ドイツで発行された1兆マルク紙幣 1928年 5月 1930年 1932年 ども 9月 には、間違えないように 「1000 x 10億」と Bナチスの得た議席の変化 グ 7月 書かれています (青わく部分)。 ドイツでは ラフの上の数字は総議席数。 物価が大きく上がり. 価値が低下した札束 はおもちゃにされま した。 日本を焼くナチス 学生 たちが、民主主義的な内容 の書物を焼き捨てています。 「ドイツの 第一次世界大戦で敗れたドイツでは、ベルサ 【ファシズム イユ条約が戦勝国からおし付けられたものと ばいしょうきん 考えられており,また, 賠償金が重い負担になって, 経済は混乱 していました。こうした中で、ヒトラーの率いるナチス (国民社 3 こくみん 会主義ドイツ労働者党)は、ベルサイユ条約に対する国民の不満 はくがい をあおり、ユダヤ人を迫害し, 共産主義者などを攻撃しながら、 刺激する ゆうしゅう 12 ドイツ民族の優秀さを強調する宣伝活動によって注目を集めまし た。 ふ きょう 世界恐慌による深刻な不況が始まると, ナチスは混乱の中で勢 力を大きくのばし, 1932年には議会で第一党になりました。ヒト ラーは1933年に首相になると,ほかの政党を解散させ、民主的 なワイマール憲法を停止して独裁を確立しました。 また、国際連 ➡p.203 せろん 盟から脱退し、国際的な世論を無視して軍備を増強しました。 ド ➡p.202 ぐんじゅ イツでは公共事業と軍需産業によって経済が回復しましたが,軍 かん し 15 事大国になり, 人々の自由はうばわれ, 秘密警察が国民を監視し 6 統制する全体主義の国家になりました。 また, ファシズムは,スペインなどほかの国々でも勢力をのば しました。 イタリアとドイツで勢力をのばしたファシズムと、民主主義とのちがいを説 明しましょう 13.3 18.5 14.6 379 8.9 17.1 33.6 77 1932年 11月

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