至急です‼️ 教えて欲しいです😭😭

<まとめ〉 一例にならって、次の文章からカ変とサ変動詞の入った文節を抜き 出し、その活用形を答えなさい。 みんなでテニスをしよう、という話になった。その日、来な いはずの田中君が姿を見せた。彼も来ればいいのに、と言って いたみんなは、田中君を歓迎した。 〔しょう〕 〔キ 〕〔未然形 〕〔 ( 〕〔来ない〕〔 〕〔 I 〕〔 〔

問題に出てきたのですが、マメ科にはなぜ雌花と雄花が無いのですか？調べてもよく分からないので教えて頂けたら嬉しいです〜！

国際探求の高校面接で聞かれた時のを考えているのですが、こんな感じの文章で大丈夫ですか？

志望動機・志望理由は LA 私が貴校を志望した理由は、1年生のころから異なる文化 触れることができ、さらには、英語力が同時に身につけれるところに ひかれて貴校を志望しました。

教えて欲しいです(><)🙏

〈五段活用の動詞の見分け方〉 動詞には、五段活用の他にも四種類の活用があります。その中 で五段活用であるかどうかを見分けるためには、未然形の語尾 「~ない」を付けてみればわかります。「流さない」「書か・ ない」のように、未然形の活用語尾がア段の音になる動詞が、五 段活用の動詞です。 例えば 「聞く」 「聞か(㎏)ない」 ･五段活用の動詞 「騒ぐ」→「騒が(照)ない」 「起きる」 「起き(姓)ない」 ･五段活用ではない動詞 「投げる」 「投げ(g)ない」 のように判断します。 問 次の動詞に「~ない」を付けてみて、五段活用の動詞を選びなさい。 そして、その動詞の活用表を完成させなさい。 ・遊ぶ 遊ばない〕 ・落ちる落ち ない〕 ない〕 ・言う → [言わない〕 五段活用の動詞・ 未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 基本形語 ~ない ~ます 言い切り〜とき ~ば 命令 ~(よ)う . くる -[ 幹 遊 T ぼ ・お ―ん 〕〔 [

どなたか解いて頂けませんか？ この問題集答えが無くて、、 間違ってたら正解も教えていただけると幸いです

=線部a~d の漢字はひらがなに、カタカナは漢字に直せ。 問一 問二空欄 にあてはまる語を文章中から漢字二字で抜き出して書け。 問三 -②線部「火のない所に煙は立たない」の意味として最も適切なものを、次の1~4から一つ選んで番号で書け。 火事にならないために、日頃から気をつけるべきだ 2 うわさになるからには、何らかの根拠があるはずだ こそこそしていると、いざというとき疑われる 嘘偽りのない言葉に、信用せずにはいられない 問四———線部③ 「あるものAが、それ自体としてではなく、何か別の特定のものBとの関連で常に(または多くの場合に) 受け止められる」とあるが、このように解釈できるのはなぜか。次の( )にあてはまる語を文章中から漢字二字で抜き 出して書け。 人々は、それぞれの事象の結びつきを( )によって理解しているから。 問五 ④ にあてはまる語を文章中から漢字四字で抜き出して書け。 空欄 問六 この文章の主旨として最も適切なものを、次の1~4から一つ選んで番号で書け。 自然の諸事象の記号的なつながりを理解し、原因や結果を探ることは、我々が自然界で生き残るための唯一の手段であ 2 るといえる。 2 入道雲を見て次に来る夕立を連想することよりも、入道雲の美しさや入道雲そのものに注目することこそ我々にとって 重要だといえる。 3 特定の自然現象から結果を予測したり、別の事柄を関連させたり、我々は常に自然の事象を記号的に解釈して生活して いるといえる。 4 我々の行動は自然現象間の原因と結果に規定されており、過去の人々によって作られた自然記号に依存しながら暮らし ているといえる。 4

国語の高校入試問題の最後の作文の問題です。 内容の添削をして10点満点のうち、どのくらいの配点になりそうか、も予想でいいのでできたらお願いします。 ※○は一段落開けているという意味です。

青空中学校の生徒会では、地域で行われる避難訓練に向けて、「生徒 会だより」を作成することにしました。次の【生徒の会話】 は生徒会 役員の森下さんと松山さんが行ったもので、【資料1】、【資料2】は森 下さんが「生徒会だより」を書くために調べて準備したものです。こ れらを読んで、あとの〔問い〕に答えなさい。 【生徒の会話】 森下: これから書く 「生徒会だより」にはどんなことを書いたら いいかなあ。今度の地域の避難訓練で、僕たちは避難所での 受付・誘導係を体験するんだね。 避難所の受付・誘導係をす るには、どんなことに気を付けるといいのかな。 受付・誘導 係の役割についてはメモをとって来たのだけど･･･。これがそ のメモだよ。 【メモ】 受付・誘導係の役割 避難してきた人に氏名の記入を依頼。 ・避難所全体の地図の提示、及び体育館、教室への誘導。 ・トイレと更衣室の場所を確認。 廊下や階段の右側通行を徹底。 ・立ち入り禁止エリアへの立ち入りは厳禁、 喫煙は喫煙所のみ 可能であることを確認。 ・手洗い、うがいの励行、マスク着用の注意喚起。 松山: 地域の避難訓練には、子供からお年寄りまで様々な年代の

この問題で答えが①なのですが、どのように考えたら ①になるのですか？

(⑥) 文章中の〜①~④の四つの動詞のうち、一つだけ活用形が異なるものが ある。その符号を書きなさい。

国語の授業の課題で、今年の抱負として漢字を紙にかくんですがその漢字をアレンジしないといけなくて、💦※例として、今年は辰年だから辰を入れる･その漢字から想像できるものを漢字の中に入れる、などです。自分は「進」にしようと思ったんですがアレンジが思い浮かばなくて……何かほかにいい... 続きを読む

数II 剰余の定理のもんだいです。(2)と(3)のやり方がわかりません。教えてください。

D2) ES (10) 102085 (S) 多項式 P(x) を(x-1)2で割ったときの余りが 4x-5で, x+2で割っ たときの余りが -4 である。 (1) P(x) を x-1 で割ったときの余りを求めよ。 32 (2) P(x)(x-1)(x+2) で割ったときの余りを求めよ。 992 (3) P(x) を(x-1)' (x+2) で割ったときの余りを求めよ。 XE 2点 [類 山形大] 重要例題 45,47

中学古文です。 この古文の訳をお願いします。 あと、候ひけるはどのような意味の言葉なのか教えて欲しいです。

次の文章を読んて後 答えなさ *①相模守時頼の母は、松下禅尼とぞ申しける。 *守を②入れ申さるる事ありけるに、すすけたる 明り障子の破ればかりを、 禅尼手づから、小刀して切りまはしつつ張られければ、兄の城介義影、その日のけいめいして③候ひけるが、「給はりて、 *なにがし男に張らせ候はん。さやうの事に心得たる者に候ふ」と④申されければ、その男、尼が細工によもまさり得らじとて、 ⑤なほ一間づつ張られけるを、義景、 「皆を張りかう候はんは、はるかにたやすく候ふべし、まだらに候ふも見苦しくや」とかさね て申されければ、「尼も、後は*さはさはと張りかへんと思へども、今日ばかりは、わざとかくてあるべきなり。 物は破れたる所ば を修理して用ゐる事ぞと、⑥若き人に見ならはせて、心づけんためなり」と申される、⑦いとありがたかりけり。 *相模守時頼=鎌倉幕府の執権であった北条時頼。 守を入れ申さるる事=時頼を招待なさる事。 *明り障子=明りをとるために薄い紙を張った障子。 *城介義景=松下禅尼の兄、安達義景。 *けいめいして=準備につとめて。 *なにがし男=だれそれという男。 *さはさほと=すっきりと。