至急です！！ 今度、テストで文法で校正問題が出ます💦 どんなものでもいいのでコツとか解き方ポイントなど教えてくれたら助かります！！

教えてください🙏

たいて考えなさい。 <まとめ〉 クロソラスズメダイには、全く不思議な力がある。 まず、似たような大きさの藻がいくらでもあるのに、それらに は目もくれず、イトグサという漢を選んで食べることである。さ らに、そのイトグサを育てていることである。 そこには、どのような秘密がかくされているのだろうか。 この文章の構造を説明した文の に適語を入れなさい。 この文章をみると、書き出しが一字下がっている(改行さ れている)ところが か所あります。このことから、 この文章は の から構成されているこ とがわかります。

報道にもならない場所で、医療を求めて泣いている人々の痛みや苦しみを見過ごす ことは やはり私にはできない。 いくつの文節出できてますか？ 区切られるところも教えて欲しいです！！

行きたいと自分が思っている高校に対して，親が否定的である場合は，どのようにしたら良いでしょうか。 また，志望校を確定させる（私立)のは，10月や11月だとかなり遅いでしょうか‥。 気になる点などあったら気軽に質問していただいて構いません。

短歌では、？などの記号は1文字に加わりますか？

国語 可能動詞 .........出来るの形にみたいな感じなんですけど 避けることが出来る。とか、分けることが出来る。 でも、作れると思うのですが、 どうして、イ、エ、キになるのですか？

・フ可能動詞 次から、 「・・・・・・できる」の意 味の動詞(可能動詞)を三つ選びなさい。 ア 責める H飛べる オ 貸せるク分ける キ エア キ (イ) (エ) (キ) 会える ウ受ける 避ける力消える

書くもの の｢もの｣の品詞は形式名詞ですか？それとも普通名詞ですか？

清少納言の枕草子の うつくしきもの。 瓜に書きたる児の顏。雀の子の、鼠なきするに、をどりくる。 二つ三つばかりなる児の、急ぎて這ひくる道に、いと小さき塵のありけるを目ざとに見つけて、いとをかしげなる指にとらへて、大人などに見せたる、いとうつくし。 頭は尼そぎなる児の、目に... 続きを読む

連続質問すみません！同じくお願いいたします🙇‍♀️

5 説明的文章(2) 一楽しいとこうに 2 次の各文から、( )内に示された品詞の語を書き抜きなさい。 ① 楽しいところに行きたいな。(名詞) ⑥右端の植物が、最も生長が速いようだ。(副詞) ③ いくつになっても美しくありたいと願うのです。(形容詞) ここは広いので、走り回っても構わないよ。(助動詞) (6) 飛行機が到着した。 ⑦7 冷静に分析する。 (8) ( (9) 34X3 今、忙しいのです。 礼には及ばないよ。 ( 764 00 米粒が散らばった。

品詞の分類などあまり理解出来ていないのでお答えお願いいたします🙇‍♀️ 25分までにはお答えいただきたいです

( ( ( ( ( ( クエ ( 次の線の語の品詞をあとから選び、それぞれ記号で答えな さい。 e この計画を立ててから、十年もの長い時間がたった。しかし、 ついに我々は成し遂げたのだ。さあ、盛大に祝おうではないか。 ア 名詞 イ 連体詞 ウ 副詞 エ接続詞 オ 感動詞 カ 動詞 キ形容詞 ク 形容動詞 ケ 助動詞 コ 助詞 ( ② やか ( 4 患者 真珠 (5) 真